的，第一幫倒一這種，以此類(lèi)推。

    我什么時(shí)候變倒一了？不是在中游浮動(dòng)嗎？這就倒一了？

    “我…應該不是倒一吧？”

    遲疑了一會(huì )兒，林尋才問(wèn)。

    “你不是，但這是老師安排的?！?/br>
    說(shuō)完，謝秉立刻冷酷地轉過(guò)頭做一張物理試卷，只留給林尋一個(gè)側臉。

    他側臉線(xiàn)條明顯，輪廓清晰，是偏深邃立體的骨相，長(cháng)的很干凈。坐姿很端正，字也是很規整的楷體，看起來(lái)賞心悅目。林尋只注意到了學(xué)霸的冷靜從容，卻不知道謝秉耳尖比先前紅了一點(diǎn)，筆尖停頓了好幾秒才重新動(dòng)起來(lái)。

    很快，有了新同桌以后，林尋終于體會(huì )到，知識以一種卑鄙的方式進(jìn)入腦子，到底是什么感覺(jué)。

    年級第一不愧是年級第一，差距明明顯顯擺那的。學(xué)習方法，學(xué)習效率，學(xué)習態(tài)度都完全不一樣，渾身上下都有一種被知識鋪滿(mǎn)的美感。她怕打擾別人，從來(lái)不主動(dòng)問(wèn)。反倒是謝秉每次主動(dòng)問(wèn)她有哪里不懂，課后還分析了她的成績(jì)和各科情況，為她制定計劃，查漏補缺。

    林尋覺(jué)得謝秉十分認真負責，自己也拿出十成十的精力，認真學(xué)習，跟著(zhù)對方的引導走。

    “先把這一套真題做了，控制下時(shí)間，記得認真看題干，實(shí)在不會(huì )的空著(zhù)，晚上給你講?！?/br>
    “嗯，謝謝?！?/br>
    謝秉把一套試卷放在林尋面前，耐心囑咐兩句。

    前后桌偷偷聽(tīng)了一耳朵，頓時(shí)內心就很哇塞：誰(shuí)家學(xué)習小組幫的這么認真？這真的不是開(kāi)小灶嗎？年級第一，親自全力輔導誒？

    高中的學(xué)習生活過(guò)得很枯燥，但是越到后面就會(huì )發(fā)現，時(shí)間流逝的越快，倒計時(shí)一天天的走，大家的心情也一點(diǎn)點(diǎn)的開(kāi)始變化。

    關(guān)于學(xué)習，謝秉很用心的教了林尋很多方法，很多甚至比老師講的有效有用的多，讓林尋簡(jiǎn)直醍醐灌頂。理論知識結合做題相互鞏固，也慢慢積累了成就感，形成的良好循環(huán)。

    下周就是期中考，這周最后一天，林尋買(mǎi)了些小零食和一整套學(xué)習用品，送給謝秉。

    “最近謝謝你，這是謝禮，別嫌棄?！?/br>
    林尋不知道送什么好，尋思人家應該不缺什么？但又覺(jué)得得送點(diǎn)什么。她看謝秉總是用同一種品牌的同一款筆，并以一周三到五根的速度持續消耗。就估摸著(zhù)給他買(mǎi)了一整套，估計能用整個(gè)學(xué)期的量。

    “多謝?！?/br>
    謝秉開(kāi)始還愣了愣，幾秒后認真接過(guò)去，看著(zhù)手上簡(jiǎn)陋的禮物，神情突然溫柔了一瞬。

    面對隨之而來(lái)的期中考試，林尋也摩拳擦掌，躍躍欲試。為期三天的考試，一結束，林尋大松一口氣，突然覺(jué)得考試也不像以前覺(jué)得的那樣討厭。頂多就是一個(gè)自我檢測的小工具，別太在意分數和排名什么的，而是去看上面沒(méi)有的。比如知識點(diǎn)的缺漏，考試技巧，節奏把握之類(lèi)的……最重要是有個(gè)好心態(tài)。

    很快，成績(jì)出來(lái)了。

    林尋進(jìn)步了五十名，進(jìn)入年級前百。

    其實(shí)能和謝秉在一個(gè)班也不至于太差，只是她以前不是一心放在學(xué)習上，缺乏動(dòng)力。但現在成就感和滿(mǎn)足感彌補了空缺，她竟然覺(jué)得還不錯。要知道年級第一和第二可是整整有將近80多分的差距。

    謝秉斷層學(xué)霸可不是蓋的。

    考試過(guò)后就是家長(cháng)會(huì )，林尋一如既往沒(méi)當回事，他爸死后就沒(méi)人給她參加過(guò)家長(cháng)會(huì )了。都忙，忙點(diǎn)好。

    但那個(gè)艷陽(yáng)高照的午后，她看到了教室外樓梯口站著(zhù)一個(gè)不速之客。

    一個(gè)絕對意想不到的人。

    ——

    當時(shí)林尋走出教室，想吹吹風(fēng)。

    這時(shí)，走廊里已經(jīng)陸陸續續來(lái)了很多家長(cháng)。謝秉不經(jīng)意走到林尋身邊，向外遠眺，道：“這次你的進(jìn)步很大?！?/br>
    “多虧