憤怒

    下課后，宋霖雯把她的英語(yǔ)卷子拿走，說(shuō)要瞻仰一下她的作文。

    她面上沒(méi)什么變化，手中的筆轉速飛快，密密麻麻的習題冊變得靈動(dòng)可愛(ài)。

    低頭的時(shí)候總感覺(jué)很多目光在她身上，直到眼前掠過(guò)綠色的影子，她才發(fā)現英語(yǔ)老師不知道什么時(shí)候來(lái)到了她面前。

    “老師?”

    英語(yǔ)老師微微傾身，濃郁但不嗆鼻的香風(fēng)飄來(lái)，道:“映雪，你自習課的時(shí)候去年段室找我一下?！?/br>
    她疑惑地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)好，應該不是什么壞消息，她的語(yǔ)氣是如此的溫柔。

    “這次成績(jì)很不錯哦，繼續努力?！庇⒄Z(yǔ)老師手指叩叩桌子，踩著(zhù)尖頭小貓跟翩然離開(kāi)，擺動(dòng)的裙擺像夏日荷花池浮動(dòng)的荷葉，靚麗清新。

    她凝著(zhù)她的背影，短暫地幻想了一下自己以后和她一樣干練優(yōu)雅。

    預備鈴響，她思緒收攏，習慣性地朝文卿一的位置方向側眼，結果，那人不知何時(shí)身子轉向她這里，這下兩人目光交匯，她做賊心虛，飛快收回視線(xiàn)，仿佛只是不經(jīng)意的一瞥。

    假裝在看書(shū)，書(shū)上其實(shí)什么也沒(méi)有，余光里那個(gè)身影方向并沒(méi)有改變，她有點(diǎn)口干，難以忍受這種不確定性，假裝喝水抬頭。

    文卿一的背影清俊筆直，和無(wú)數次窺視他的畫(huà)面一樣，袖子下的手臂線(xiàn)條結實(shí)流暢，放在桌面上的手肘位置都是一樣的。

    剛才的目光交匯好像只是她的幻覺(jué)。

    她沒(méi)多想，投入到課堂之中。

    年段室內，英語(yǔ)老師跟她說(shuō)明了下午叫她的目的，有一個(gè)英語(yǔ)演講比賽建議她參加，獲得名次還有獎金。

    她和宋霖雯討論過(guò)，湖市的幾所重點(diǎn)高中特別愛(ài)搞各類(lèi)學(xué)科比賽，很可能是各個(gè)校長(cháng)希望通過(guò)這種方式凸顯學(xué)生的優(yōu)秀和學(xué)校教育的質(zhì)量。這類(lèi)比賽對于學(xué)業(yè)繁忙的高中生來(lái)講其實(shí)意義不大。

    有意義的是參加全國性學(xué)科競賽，獲得優(yōu)異的成績(jì)能拿到一些重點(diǎn)學(xué)校的保送資格。

    學(xué)科競賽需要投入大量的精力和時(shí)間，對于一些偏科的同學(xué)而言算是高考的蹊徑。

    簡(jiǎn)映雪高一的時(shí)候拒絕了競賽這條路，她不喜歡不確定性的東西，競賽如果沒(méi)有拿到