?？礃幼舆@傢伙難搞歸難搞，倒是蠻遵守信用的。

    「那就多謝了，假如我這次數學(xué)考試有進(jìn)步的話(huà)，我就請你吃一頓?！?/br>
    後來(lái)朱悠奇又想到，接受了人家的好意，還要等到結果驗收後才回報人家，也未免太沒(méi)誠意，欲解釋的時(shí)候，上課鐘聲剛好響起。

    「那個(gè)……朱悠奇，我先回去上課了……」

    語(yǔ)罷，夏安丞即刻轉身離去。正經(jīng)的口吻，加上難掩的羞怯，十足戲劇化的情緒，讓朱悠奇感到既好笑又有趣，望著(zhù)他形色匆匆的背影不自覺(jué)地揚起了嘴角。

    帶著(zhù)不錯的心情回到教室，卻看見(jiàn)胡玉鐘一臉怨氣坐在他的桌子上——「又怎麼了？」

    胡玉鐘瞪著(zhù)他那只袋子，「又拿了人家什麼好東西了？」

    「嘿、你的話(huà)酸到我心都揪起來(lái)了?！怪煊破姘阉s回他自己的座位上，然後開(kāi)始炫耀自己的戰利品?！高@次的確是好東西，作過(guò)筆記的數學(xué)參考書(shū)?！?/br>
    「那種東西我也有啊，幹麼要跟那個(gè)傢伙借？」

    「我當然知道你有，但是你自己也要用的不是嗎？夏安丞說(shuō)這本書(shū)他都已經(jīng)看完了所以借給我沒(méi)關(guān)係，有免費的書(shū)可以看就要善加利用，既省錢(qián)又環(huán)保?！?/br>
    朱悠奇說(shuō)得理所當然，胡玉鐘聽(tīng)得心裡很不是滋味：「該不會(huì )是那本書(shū)有什麼瑕疵，或是他老早就想把那書(shū)給脫手，所以才會(huì )故作好意說(shuō)要把書(shū)借給你——」

    瞧著(zhù)胡玉鐘這樣鬧脾氣地潑冷水，朱悠奇不但沒(méi)有被影響，反而還覺(jué)得興味盎然?！肝艺f(shuō)小鐘啊，我知道你的數學(xué)也不太好，要是你不嫌棄這本有瑕疵的參考書(shū)，我想我們可以一起鑽研看看，或許它對夏安丞而言是個(gè)垃圾，但對我們而言搞不好是本秘笈?！?/br>
    對於朱悠奇調侃似的言語(yǔ)，胡玉鐘雖然不怎麼茍同，倒也沒(méi)有再繼續鑽牛角尖。朱悠奇知道他看夏安丞不順眼，雖然夏安丞那副我行我素的德性也實(shí)在令人生氣，不過(guò)為了不讓他們引起沒(méi)有必要的衝突，朱悠奇常常得先醞釀自己的耐性，轉移他們的注意力，爾後安撫各自的情緒，穩住差點(diǎn)失控的僵局。

    那天說(shuō)好要一起鑽研數學(xué)，並不是在鬧著(zhù)玩的，除了練社團的時(shí)間外，胡玉鐘幾乎一放學(xué)就纏著(zhù)朱悠奇不放。大概是上學(xué)期花了太多時(shí)間在社團和聯(lián)誼玩樂(lè )上，他開(kāi)始擔心這學(xué)期的測驗成績(jì)不理想，三年級時(shí)恐怕跟不上程度中上的朱悠奇，進(jìn)而無(wú)法順利編到同一班。

    喜歡打籃球的朱悠奇當然不可能為了陪胡玉鐘念書(shū)而犧牲平時(shí)的課餘時(shí)間。他們在爭論了許久之後，終於挪出兩人都有空的時(shí)間，一個(gè)禮拜兩天，放學(xué)後留在教室裡複習到社團時(shí)間結束才回家。

    剛開(kāi)始兩人還對自己能夠主動(dòng)念書(shū)而感到自得，不過(guò)問(wèn)題卻來(lái)了，朱悠奇發(fā)現夏安丞借給他的參考書(shū)，乍看之下簡(jiǎn)單又明瞭，後來(lái)才察覺(jué)夏安丞所謂的作了筆記，原來(lái)都是本人才看得懂的符號與算法。就算一旁註記得再清楚再細微，他跟數字概念一團糟的胡玉鐘看不懂就是看不懂。

    「怎麼辦，枉費我第一次這麼認真想讀書(shū)，卻完全看不懂。這根本就是詐騙嘛！夏安丞那傢伙——」胡玉鐘開(kāi)始抱頭大叫。

    「喂、這根本就不關(guān)夏安丞的事，是我們的頭腦太不靈光了?！怪煊破嬲J為每次都把問(wèn)題推給夏安丞實(shí)在有失公道，忍不住為他辯解。

    「我倒覺(jué)得那傢伙是在炫耀，故意選了本超高難度的書(shū)，好讓我們都知道那傢伙的數學(xué)有多厲害。哼，那種人最爛了?！?/br>
    一口咬定對方的惡劣，甚少批評別人的胡玉鐘變得毫無(wú)遮攔?！概c其看這種別有心機的人借的書(shū)，不如花大錢(qián)去買(mǎi)一本新的，要是再看不懂的話(huà)，大不了就去請教老師……所以悠奇，我們不要看了，走吧！」

    「你這個(gè)人怎麼這樣？翻臉比翻書(shū)還快，說(shuō)要用功念書(shū)的人可是你耶……」朱悠奇實(shí)在拿這傢伙沒(méi)輙。

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