（舊痕）為何面對欺凌，我毫無(wú)反抗之力（一）

    在季雨晴離去后，女孩的撫養權被臨時(shí)劃到了曾允行名下，曾允行每個(gè)月都會(huì )給她打生活費，但是女孩用的很少，常常原路退回。

    這不僅是因為女孩的物欲極低，女孩隱隱發(fā)現，她開(kāi)始有點(diǎn)恨曾允行。雖然理性上，她知道這份怨恨毫無(wú)道理，曾允行對她的善意是非常真誠的，她應該極力去珍視為數不多的光點(diǎn)才對。但在夜深人靜時(shí)，她還是會(huì )忍不住想，假如她沒(méi)有學(xué)習那些知識，假如她沒(méi)來(lái)少年班，她一直陪在mama身邊，會(huì )不會(huì )，她們的命運是否會(huì )與現在截然不同？

    這個(gè)念頭像會(huì )動(dòng)的藤蔓一樣在她心底爬行，砍掉一節，又重新長(cháng)出一節，最終，她放棄了抵抗，她承認自己心有怨恨。

    而這份怨恨，比起她對她的親生父母的，還有對她自己的，根本不值得一提。

    悲傷啊，怨恨啊，無(wú)助啊，絕望啊，多種情緒絞成一條繩索，勒得她將近窒息。起初，她會(huì )和鄒小魚(yú)她們傾訴，三位朋友也會(huì )耐心安慰她。直到后來(lái)有一次，她再倒完苦水，她瞥見(jiàn)了她的朋友們的眼角那一閃而過(guò)的為難。那一刻，女孩感覺(jué)得自己像個(gè)黑黢黢的散發(fā)著(zhù)負能量的怪獸，只是她的朋友們溫柔地包容了她。

    女孩并不想做一個(gè)一直被包容的人，所以她閉了嘴，選擇了沉默，只是有時(shí)還會(huì )和鄒小魚(yú)她們一起躺在草坪上看星星。

    可是她的情緒仍然需要一個(gè)出口，不然她總有一天會(huì )被體內的壓力炸成碎片，她選擇了把所有的精力都投入到學(xué)習中去，她并沒(méi)有什么要登上巔峰的理想，只是因為唯有學(xué)習是不需要情緒的，在理性的殿堂里，她才能感覺(jué)到些許的喘息。

    傳說(shuō)中那些“沖刺高考”的人怎么拼命，她就怎么拼命，早上六點(diǎn)醒來(lái)，立刻下床洗漱，然后去教室學(xué)習，中午午休也不休息，繼續趴在教室看書(shū)，就連晚上和鄒小魚(yú)她們在一起時(shí)，也會(huì )拿本書(shū)出來(lái)看，連繪畫(huà)和手工也被丟到了一邊。

    她像一個(gè)被越抽越快的陀螺一般，本就優(yōu)秀的成績(jì)也繼續節節攀升。而上升中，敏感的她又感覺(jué)到，三個(gè)室友對她的態(tài)度，再次出現了些微妙的變化。

    比如，以往晚上，她背著(zhù)書(shū)包回宿舍時(shí)，得到的待遇都是室友的無(wú)視，但現在，她推門(mén)，室友會(huì )忽然陷入安靜，張忻怡還會(huì )斜著(zhù)眼睛，冷冷地看她。

    五月份的某個(gè)傍晚，這份變化終于得到了“質(zhì)變”。

    最后一節課快要下課時(shí)，講課的老師大大咧咧地說(shuō)：“上節課的測試，我們班只有季沨拿到了滿(mǎn)分，上上節課也是。你們知道嗎？我每次來(lái)教學(xué)樓，都能看到季沨在教室里學(xué)習，這位同學(xué)，一看就是那種靜得下心來(lái)的人，你們得多向她學(xué)習啊?！?/br>
    老師向女孩微笑，他對這群學(xué)生間的暗流涌動(dòng)一無(wú)所知，目光充滿(mǎn)了溫和的鼓勵與贊許。女孩只是尷尬地笑笑，因為她能感覺(jué)到，有好幾道不懷好意的目光從四面八方射來(lái)。

    也就是從那天以后，她們的宿舍就“熱鬧”起來(lái)，會(huì )經(jīng)常來(lái)一些“客人”開(kāi)夜談會(huì )。

    這些客人大多來(lái)自張忻怡的“幫派”，也有些不是，甚至時(shí)不時(shí)還有金諾。

    一到女孩回宿舍后，她們的聲音就會(huì )刻意地拔高。

    有時(shí)，張忻怡會(huì )和來(lái)客商討，周末去哪里玩，并且要特意強調“除了一些有問(wèn)題的人，全班女生都去”。

    然后來(lái)客便會(huì )附和：“喊人家去，人家也不會(huì )去的，人家一看就是靜得下心來(lái)的人，我們要多向人家學(xué)習，周末就別出去浪了?！?/br>
    有時(shí)，張忻怡還會(huì )故意問(wèn)來(lái)客，她們宿舍幾點(diǎn)睡覺(jué)，對方說(shuō)“十點(diǎn)睡覺(jué)”，然后張忻怡的小跟班、那位來(lái)自山區的室友就會(huì )故作驚訝：“十點(diǎn)就睡啊，我們宿舍有人到那時(shí)候還沒(méi)回來(lái)呢?！?/br>
    來(lái)客會(huì )笑：“太可怕了，那第二天不困嗎？有些人自己想學(xué)習，也不能打擾別人睡覺(jué)啊?！?/br>
    還有一次，班上有個(gè)精神有些問(wèn)題的女生退學(xué)了，據說(shuō)是確診了精神分裂，不知是不是被高壓的環(huán)境逼出來(lái)的?？傊?，她出現了幻聽(tīng)，經(jīng)常上課上著(zhù)一半，突然從座位上站起來(lái)，然后走到后排同學(xué)面前，面無(wú)表情地說(shuō)：“別吵了行不行？”

    張忻怡和她的朋友們都在慶祝這位“瘟神”的離去，慶祝完，那個(gè)山區的室友便夸張地嘆氣：“其實(shí)我們宿舍里有個(gè)人，本質(zhì)和她是一樣的，也經(jīng)常影響我們學(xué)習?！?/br>
    一個(gè)聲音問(wèn)：”怎么個(gè)影響法？”

    “一天到晚嘆氣，一回宿舍就嘆氣，晚上睡覺(jué)還在嘆氣，不知道是不是有抑郁癥。我一聽(tīng)到這個(gè)聲音就特別煩躁?！?/br>
    另一個(gè)聲音說(shuō)：“也許是某種戰術(shù)吧，心理陰暗的人才需要用這種方式打擾別人學(xué)習?！?/br>
    張忻怡說(shuō)：“是啊，難怪全班同學(xué)都討厭她?！?/br>
    這些來(lái)客的面孔，女孩的記憶已經(jīng)模糊，但有個(gè)人，女孩始終記得。

    某一天下課時(shí)，女孩收東西時(shí)，一個(gè)不小心，碰倒了放在桌上的保溫杯，保溫杯一路往旁邊滾，直到最后，砸在了一位女同學(xué)的腳上。

    那位女同學(xué)立刻大叫一聲：“好疼！”

    “對不起！”女孩慌忙向她道歉，那個(gè)同學(xué)五官扭曲：“我感覺(jué)我的腳受傷了?！?/br>
    雖然那只是個(gè)杯子而已，但是她的痛苦神色看起來(lái)不亞于被一個(gè)三十斤重的水泥塊兒砸了一下。

    女孩問(wèn)那位同學(xué)：“還能走路嗎，我送你去醫務(wù)室？”

    那位同學(xué)擺手：“不用去醫務(wù)室，但是，我中午可能去不了食堂了，我得回宿舍休息，你以后，每天中午給我送飯，再把你的筆記給我看，行不行？”

    女孩說(shuō)：“好的?！?/br>
    從此，女孩開(kāi)始了給這位同學(xué)的帶飯身涯，而且好幾次還是用的她自己的錢(qián)買(mǎi)飯，來(lái)表達自己的真誠。

    而這位同學(xué)每次接過(guò)女孩送來(lái)的飯和筆記，都會(huì )夸贊她“你人真好”。

    女孩便接連給她買(mǎi)飯，她不知道是為了“贖罪”，還是為了聽(tīng)到那一聲“你人真好”。

    一個(gè)月后，這位同學(xué)發(fā)消息給女孩，“去新食堂，帶漢堡、薯條、蛋撻?！?/br>
    新食堂在三公里外，女孩沒(méi)有自行車(chē)，來(lái)回得跑六公里，女孩便回復“我不想去那個(gè)食堂?！?/br>
    “可以去別的食堂嗎？”這句話(huà)還沒(méi)有發(fā)出來(lái)，女孩就收到了新消息：“不想帶飯就滾吧”。

    其實(shí)，如果女孩得到的是一個(gè)“請”甚至“求”，她還真的會(huì )為這位同學(xué)繼續跑幾公里，但她得到的只是一個(gè)毫無(wú)情面和余地的“滾”。

    女孩盯著(zhù)那個(gè)“滾”字，愣了很久，她忽然想起這個(gè)女生好像和張忻怡關(guān)系挺好的。

    女孩什么都沒(méi)有解釋?zhuān)皇悄貏h除了這位同學(xué)QQ和微信的聯(lián)系方式。

    從此以后，宿舍夜談的來(lái)訪(fǎng)者又多了一個(gè)：“真同情你們，要天天見(jiàn)到這種人?！?/br>
    張忻怡掩嘴笑：“那當然了，不然我們怎么會(huì )討厭她呢？”

    女孩也不知道該說(shuō)什么，也許她就是一個(gè)值得討厭的人吧。

    后來(lái)，謝篤送給她一個(gè)海綿耳塞，但耳塞也沒(méi)法隔音，那些言語(yǔ)仍然會(huì )順著(zhù)床沿爬上來(lái)，但是至少她可以假裝自己聽(tīng)不見(jiàn)。

    她能做的唯有躺在床上，沉默地看著(zhù)冷冰冰的天花板。

    以及繼續學(xué)習，學(xué)習，學(xué)習，她還能做什么呢？

    八月份，她的學(xué)習成果終于得到了檢驗。

    那是一個(gè)叫“伽羅瓦杯”的青少年數學(xué)奧賽，雖然名字取得很?chē)H化，實(shí)際上是國家級比賽，國與國之間是分區進(jìn)行的，僅限十八歲以下的學(xué)生參加。

    女孩拿到了第三名，而金獎?wù)弥挥腥?/br>
    金閃閃的獲獎名單被貼在教學(xué)樓的布告欄上，閃爍著(zhù)耀眼的光芒。

    女孩還記得，自己在九月份得知結果時(shí)的感受。那時(shí)，她的心好像飛了起來(lái)，連走路都像踩在云朵上，胸腔里灌滿(mǎn)了甜味的風(fēng)。

    她不清楚她為什么這么高興，好像得知自己拿獎的時(shí)候還沒(méi)那么高興，但是看到自己的名字光彩照人地貼在布告欄上，她感到一種久違的宣泄，好像壓抑已久的悶火用這種方式燒了起來(lái)。

    那天，她回宿舍回得非常早，宿舍里也早早地有著(zhù)來(lái)客。

    張忻怡繼續和來(lái)客商量周末去哪里玩：“我們宿舍都去，唯獨不帶有問(wèn)題的人去?！?/br>
    女孩突然“輕狂”起來(lái)：“有這種功夫，不如好好學(xué)習吧?！?/br>
    張忻怡猛地起身，一言不發(fā)地走到女孩面前，然后問(wèn)：“你是在陰陽(yáng)怪氣我嗎？”

    她的語(yǔ)速很慢，像第一次見(jiàn)面那樣，站得筆直，居高臨下地俯視著(zhù)女孩。

    女孩沒(méi)有回答“是”還是“不是”。

    張忻怡突然嗤笑了一聲：“你的桌子太亂了，好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)收拾了吧，看得人感覺(jué)很惡心，注意一下個(gè)人衛生，懂么？”

    女孩還是沒(méi)有回答她。

    當天晚上，宿舍的來(lái)客走后，三位室友一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，都各自躺到床上時(shí)，宿舍里有一種詭異的沉默，除了沉默外，只有張忻怡鍵盤(pán)打字的聲音。

    張忻怡在宿舍從來(lái)不愿意用手機屏幕打字，一定要用外接鍵盤(pán)，可能是覺(jué)得這樣更舒服，但她也不愿意用耳機，她說(shuō)那樣會(huì )影響她的聽(tīng)力，她和別人語(yǔ)音聊天的時(shí)候都是直接外放的。

    但是這回宿舍的三位室友沒(méi)有說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有聽(tīng)到語(yǔ)聊聲，有的只有遠處暗沉沉的屏幕光芒，和張忻怡的打字聲，噼里啪啦，噼里啪啦。

    女孩心里沒(méi)來(lái)由地生出一分恐懼，但她點(diǎn)開(kāi)手機相冊，看看她拍下的貼在布告欄的獲獎?wù)呙麊握掌?，她把照片發(fā)給了曾允行，也發(fā)給了季雨晴的微信賬號，雖然季雨晴不會(huì )看到了。

    然后，她像小孩子抱起了自己的玩具熊，抱著(zhù)手機，安心地準備睡覺(jué)。

    她想，所有人應該都看到了吧，雖然她是個(gè)值得討厭的人，但她還是個(gè)優(yōu)秀的人呢。

    這也許是對她形象的一種改觀(guān)？