3.謎題

    翌日。

    周子昂踩著(zhù)預備鈴踏進(jìn)教室。他與相熟的幾個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，走向后排靠窗的位置。書(shū)包隨手甩在課桌上，懶懶散散坐下，支起手臂望向窗外時(shí)，目光不經(jīng)意間掠過(guò)前排攢動(dòng)的人頭。

    一道灰撲撲的身影正低頭擦拭著(zhù)桌面。

    周子昂視線(xiàn)停滯住了。

    校服勾勒出她清瘦的肩線(xiàn)，女生低垂的脖頸泛著(zhù)柔和光暈。

    是她。

    昨晚那個(gè)冒失的服務(wù)生。

    原來(lái)是同班，叫什么來(lái)著(zhù)?毫無(wú)印象。

    周子昂收回目光，并未深究，只當是平淡生活里微不足道的漣漪。

    上午的課程按部就班。

    周子昂偶爾會(huì )支著(zhù)下巴，饒有興致地聽(tīng)幾句，但更多時(shí)候他都在神游天外，要么在想下周的馬術(shù)比賽，要么就在想最新款的跑車(chē)。

    總之，很少認真聽(tīng)課。

    不過(guò)他每次抬眼，都會(huì )看見(jiàn)前排那人。

    忽然，老師點(diǎn)名讓人回答問(wèn)題。

    “程依依，你來(lái)說(shuō)說(shuō)思路?！?/br>
    那道身影應聲站起。

    周子昂眉梢微動(dòng)。

    程依依。他無(wú)聲咀嚼這個(gè)名字。

    聽(tīng)起來(lái)普普通通。但，依依二字疊念起來(lái)好聽(tīng)許多，倒有幾分江南水汽般的婉轉。

    程依依站起身，聲音起初略帶緊繃，但很快便穩定下來(lái)。她把解題思路簡(jiǎn)單講了一遍。

    “請坐?！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭。

    程依依坐下，重新埋入那片安靜的陰影。

    周子昂看著(zhù)她。她比昨晚冷靜許多。

    難道他有那么嚇人?昨天她居然嚇成那樣。周子昂臉一黑。嘖，他又不會(huì )把她吃了。

    想到這，索性不再想，便趴下頭睡覺(jué)了。

    這一睡，就睡到了放學(xué)。

    周子昂平時(shí)早不見(jiàn)人影，這天耽擱了片刻。教室里的人已散去大半，只剩值日生在打掃。

    他拎起書(shū)包正要離開(kāi)，卻聽(tīng)見(jiàn)教室前方角落傳來(lái)了爭執聲。

    “喂，程依依，幫我們把地拖了?！?/br>
    一個(gè)身高體壯的體育生抱著(zhù)籃球站在她身側，旁邊還跟著(zhù)兩個(gè)嬉皮笑臉的左右護法。他們那塊區域明顯還沒(méi)打掃。

    程依依清理著(zhù)黑板槽里的粉筆灰，聞言停了下來(lái)，聲音很低：“今天是你們組打掃?！?/br>
    “廢什么話(huà)？”體育生不耐煩道，“讓你拖就拖，哪那么多事？我們趕著(zhù)去打球?！?/br>
    旁邊的男生也跟著(zhù)起哄：“就是，幫個(gè)忙怎么了？又不是什么大事?！?/br>
    這是一種隱性的、基于體力優(yōu)勢的欺壓，在校園里并不罕見(jiàn)。

    周子昂倚在門(mén)框上，雙臂環(huán)胸，冷眼旁觀(guān)。他想看看，這個(gè)昨夜看到他能?chē)樀冒l(fā)抖的女生，會(huì )作何反應。

    是忍氣吞聲，還是哭著(zhù)跑開(kāi)？

    程依依沒(méi)有看那幾個(gè)男生，而是默默疊好抹布，放到講臺的架子上。然后轉身面對那幾個(gè)明顯高她一頭的男生。她的表情很平靜，近乎淡漠。

    那雙總是低垂著(zhù)的眼睛抬了起來(lái)，目光清凌凌的，像結了層薄冰的湖面。

    “值日表是大家一起定的?！彼總€(gè)字都落得穩穩的，“如果你們有急事，可以好好說(shuō)，而不是這種態(tài)度?！?/br>
    高個(gè)男生沒(méi)料到她會(huì )反駁，愣了一下，惱羞成怒：“你什么