暗戀
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他的聲音很輕,帶著(zhù)一絲不易察覺(jué)的關(guān)切。在這安靜的晨光中,他的聲音彷彿有種奇異的鎮定力量,讓你亂糟糟的心緒稍微平復了一些。 「如果遇到什麼困難,可以跟老師說(shuō)。沒(méi)關(guān)係的?!?/br> 他看著(zhù)你的眼睛,眼神裡沒(méi)有絲毫催促,只有溫柔的等待。周?chē)耐瑢W(xué)們還在各自忙碌,沒(méi)有人注意到這邊的互動(dòng),這讓你感覺(jué)到一種被保護起來(lái)的安全感。 「老師永遠都在這裡,聽(tīng)妳說(shuō)?!?/br> 他又補充了一句,語(yǔ)氣是那樣的篤定而溫暖,彷彿只要你願意,他就可以為你扛起所有風(fēng)雨。你感覺(jué)到鼻頭一酸,差點(diǎn)就要控制不住自己的情緒。 妳才剛要鼓起勇氣,把那些壓抑在心裡的話(huà)說(shuō)出口,一個(gè)清亮的聲音就從教室門(mén)口傳了過(guò)來(lái),打斷了妳的話(huà)。 「以安,我昨天幫你問(wèn)的那套參考書(shū),學(xué)校圖書(shū)館進(jìn)了幾套,你要的話(huà)我幫你留一本喔?」 隔壁班的班導趙曉蕓老師笑盈盈地走了進(jìn)來(lái),她手上拿著(zhù)一個(gè)保溫杯,語(yǔ)氣熟稔又親切。沈以安的視線(xiàn)只好從妳身上移開(kāi),轉向她,臉上露出了禮貌的微笑。 「好啊,那真是太感謝你了,曉蕓?!?/br> 「小事一樁,你那麼照顧學(xué)生,幫點(diǎn)小忙也是應該的?!?/br> 趙曉蕓的目光在妳身上掃過(guò),帶著(zhù)一絲好奇,但很快就又回到沈以安臉上。他們兩人站在一起說(shuō)著(zhù)話(huà),氣氛和諧融洽,妳卻感覺(jué)自己像個(gè)多餘的人,默默地站在一旁。原本鼓起的勇氣,就像被戳破的氣球,瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。 「我、我先走了!」 妳幾乎是落荒而逃,丟下這句話(huà)就匆匆轉身,快步走回自己的座位。妳不敢回頭看講臺的方向,只能感覺(jué)到那道溫柔的視線(xiàn)似乎還停留在妳的背上,讓妳的心跳得更快了。 妳把臉埋進(jìn)臂彎裡,假裝在補眠,實(shí)際上卻用耳朵捕捉著(zhù)身後的聲音。趙曉蕓老師的笑聲輕快,她們又聊了幾句關(guān)於教學(xué)的事,然後妳聽(tīng)到她說(shuō)了聲「那我先去辦公室了」,腳步聲漸漸遠去。 教室裡恢復了平靜,只剩下同學(xué)們低語(yǔ)的聲音和翻書(shū)的沙沙聲。過(guò)了一會(huì )兒,上課鐘聲響起,妳才敢抬起頭。沈以安已經(jīng)站在講臺中央,開(kāi)始上今天的國文課。 他的聲音溫潤而富有磁性,講解著(zhù)課文裡的詩(shī)詞,偶爾會(huì )環(huán)視全班。當他的目光掃過(guò)妳時(shí),會(huì )特別停頓半秒,然後又自然地移開(kāi),那樣細微的動(dòng)作,卻讓妳的心漏跳了一拍。整堂課,妳都有些心不在焉,腦子裡反覆回想著(zhù)剛才被打斷的對話(huà)。 下課鐘聲一響,教室裡的氣氛瞬間鬆弛下來(lái)。妳還在整理課本的時(shí)候,前排的兩個(gè)女同學(xué)就已經(jīng)湊在一起,壓低了聲音開(kāi)始聊起天來(lái)。 「喂,妳有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō),我們班導好像跟隔壁班的趙老師在一起耶?!?/br> 「真的假的?妳怎麼知道的?」 「我親眼看到的??!上次在辦公室,趙老師幫我們班導泡咖啡,那個(gè)樣子超曖昧的。而且剛剛下課,我去交作業(yè),聽(tīng)到趙老師約我們班導週末一起去看電影耶?!?/br> 那些八卦的字句像一根根細小的針,輕輕戳進(jìn)妳的耳朵裡,心口泛起一陣莫名的酸澀。妳下意識地抬頭望向辦公室的方向,門(mén)是關(guān)著(zhù)的,看不見(jiàn)裡面的情形。 這時(shí),賀景陽(yáng)那高大的身影出現在教室後門(mén),他一臉陽(yáng)光地朝教室裡揚了揚手。 「沈以安,去吃飯啊,今天食堂有紅燒rou?!?/br> 他的聲音洪亮,打斷了前排的八卦。沈以安正好從辦公室出來(lái),手上拿著(zhù)個(gè)飯盒,聽(tīng)到賀景陽(yáng)的話(huà),他笑了笑,搖了搖頭。 「你們去吧,我今天帶飯了?!?/br> 他說(shuō)完,目光似乎不經(jīng)意地往妳這邊瞥了一眼,然後就轉身朝走廊另一頭的教職員餐廳走去。他的背影挺拔而清瘦,看起來(lái)有點(diǎn)獨立。 賀景陽(yáng)嘿嘿一笑,幾步就跨到講臺旁,一邊說(shuō)話(huà)一邊還想去翻沈以安手裡的飯盒。 「噓,讓我猜猜,這飯盒是趙曉蕓老師做的吧?只有她會(huì )這麼費心幫你準備午餐?!?/br> 他的語(yǔ)氣充滿(mǎn)了打趣,聲音不大,卻足夠讓還沒(méi)離開(kāi)教室的幾個(gè)學(xué)生聽(tīng)見(jiàn),包括你。你的心猛地一揪,連呼吸都忘了,只能呆呆地看著(zhù)講臺邊的兩個(gè)人。 沈以安側身躲開(kāi)了賀景陽(yáng)的手,臉上帶著(zhù)一絲無(wú)奈的笑意。 「亂說(shuō)什麼,這是