別不要我
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別不要我
“今天老師布置的作文主題是——我最好的朋友?!?/br> 孟老師是從城里支教來(lái)的,她的口音溫和,人卻不柔弱。她手中常會(huì )拿塊長(cháng)長(cháng)的竹板敲在老木頭做的講臺上,速度極快,如果孩子們從下往上抬頭,就能看到晃出殘影的竹板掀起粉筆灰,這時(shí)他們心里皆是膽顫心機,唯恐竹板落在手心上,能掉一層皮! 十三歲的陳生晃著(zhù)腿坐在椅子上,他拿著(zhù)筆在本子上戳來(lái)戳去,墨黑的點(diǎn)暈在泛黃的紙頁(yè),他歪了歪頭,滿(mǎn)臉笑容地要把本子推給旁邊的女生。 “燕子,燕子你看!” “陳生!”孟老師的聲音拔高,點(diǎn)名道姓,“有沒(méi)有聽(tīng)老師在講話(huà)呢?” 陳生被嚇到,他抬起頭,磨磨蹭蹭地站起身。 “有的老師?!彼⌒÷暬氐?。 “那好,那明天老師可以看到你寫(xiě)出這篇作文嗎?” 后面依稀傳來(lái)笑聲,陳生撓撓頭,他聽(tīng)不懂,但還是連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。 我、最、好、的、朋友? 陳生皺著(zhù)眉頭,歪歪扭扭地寫(xiě)下黑板上的六個(gè)大字。 但其實(shí)根本沒(méi)有人相信他會(huì )寫(xiě)作文,他甚至連字都認不全,但燕子總逼著(zhù)他照貓畫(huà)虎,今天多認幾個(gè)字,她就會(huì )多夸自己幾句,雖然明天,哦,不用等明天,他很快就會(huì )忘掉,但燕子還是會(huì )不厭其煩地這樣做。 放學(xué)后,他拿著(zhù)那幾個(gè)像畫(huà)出來(lái)的字,追在燕子的屁股后面。 “燕子,最好,朋友,什么意思?” 走在前面的女孩停住腳步,她緩緩地側過(guò)頭,嘴唇開(kāi)合: “……” “???” 當時(shí)陳生沒(méi)有聽(tīng)懂。 他回去后問(wèn)了爸爸,爸爸說(shuō):朋友?燕子就是你最好的朋友。 是嗎? 他又跑到mama面前,mama戳著(zhù)他的腦袋,嘆氣: “怎么這么笨哦,燕子就是你最好的朋友呀?!?/br> “為什么?”他問(wèn)。 “那除了她,你腦子里還有別的人可以想出來(lái)嗎?” “爸爸,mama?”他試探地答。 “不一樣。爸爸mama是親人,其他的呢?” 陳生迷茫地搖頭。 “這不就是了?燕子就是你最好的朋友,明天老師問(wèn)你,你就這樣講就好了?!?/br> 哦,燕子就是他最好的朋友。 “那她也會(huì )想我嗎?” 那她最好的朋友會(huì )是他嗎? mama好像聽(tīng)不太懂他的話(huà),她想了想,才反應過(guò)來(lái),“這個(gè)啊,這個(gè)你去看燕子寫(xiě)的作文就知道了?!?/br> “不過(guò)我相信,燕子最好的朋友肯定就是你哦?!?/br> 陳生好高興,好高興。 于是那晚上他翻來(lái)覆去都在想,燕子的本子上,那行我最好的朋友后會(huì )不會(huì )是他的名字。 燕子,你最好的朋友,是我嗎? 陳生的大腦記不住很多事,或許答案根本不重要,但在那天之后的歲月里,他開(kāi)始相信那句貌似根本就沒(méi)有聽(tīng)到過(guò),或者看到過(guò)的話(huà)。 畢竟大家,都是這么說(shuō)的。 …… 刀刃砍在鎖鏈上,發(fā)出刺耳銳利的響,李輕輕目不斜視,她重新抬起手,再次下落。 砸鏈條的聲音很大,他想往回把手縮回去,可頭好痛,身體動(dòng)不了。 “不要……” 他的聲音卑微至極,帶著(zhù)隱隱的絕望。 “不要啊......” 李輕輕當做聽(tīng)不見(jiàn)他的話(huà),她一邊砍著(zhù)相連的鏈條,一邊近乎喃喃自語(yǔ)。 “你不知道我走到現在都做了什么,嫁給你?嫁給你然后伺候你一輩子?呵,多好啊,陳生你的命多好啊