別不要我

    “今天老師布置的作文主題是——我最好的朋友?！?/br>
    孟老師是從城里支教來(lái)的，她的口音溫和，人卻不柔弱。她手中常會(huì )拿塊長(cháng)長(cháng)的竹板敲在老木頭做的講臺上，速度極快，如果孩子們從下往上抬頭，就能看到晃出殘影的竹板掀起粉筆灰，這時(shí)他們心里皆是膽顫心機，唯恐竹板落在手心上，能掉一層皮！

    十三歲的陳生晃著(zhù)腿坐在椅子上，他拿著(zhù)筆在本子上戳來(lái)戳去，墨黑的點(diǎn)暈在泛黃的紙頁(yè)，他歪了歪頭，滿(mǎn)臉笑容地要把本子推給旁邊的女生。

    “燕子，燕子你看！”

    “陳生！”孟老師的聲音拔高，點(diǎn)名道姓，“有沒(méi)有聽(tīng)老師在講話(huà)呢？”

    陳生被嚇到，他抬起頭，磨磨蹭蹭地站起身。

    “有的老師?！彼⌒÷暬氐?。

    “那好，那明天老師可以看到你寫(xiě)出這篇作文嗎？”

    后面依稀傳來(lái)笑聲，陳生撓撓頭，他聽(tīng)不懂，但還是連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。

    我、最、好、的、朋友？

    陳生皺著(zhù)眉頭，歪歪扭扭地寫(xiě)下黑板上的六個(gè)大字。

    但其實(shí)根本沒(méi)有人相信他會(huì )寫(xiě)作文，他甚至連字都認不全，但燕子總逼著(zhù)他照貓畫(huà)虎，今天多認幾個(gè)字，她就會(huì )多夸自己幾句，雖然明天，哦，不用等明天，他很快就會(huì )忘掉，但燕子還是會(huì )不厭其煩地這樣做。

    放學(xué)后，他拿著(zhù)那幾個(gè)像畫(huà)出來(lái)的字，追在燕子的屁股后面。

    “燕子，最好，朋友，什么意思？”

    走在前面的女孩停住腳步，她緩緩地側過(guò)頭，嘴唇開(kāi)合：

    “……”

    “??？”

    當時(shí)陳生沒(méi)有聽(tīng)懂。

    他回去后問(wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)：朋友？燕子就是你最好的朋友。

    是嗎？

    他又跑到mama面前，mama戳著(zhù)他的腦袋，嘆氣：

    “怎么這么笨哦，燕子就是你最好的朋友呀?！?/br>
    “為什么？”他問(wèn)。

    “那除了她，你腦子里還有別的人可以想出來(lái)嗎？”

    “爸爸，mama？”他試探地答。

    “不一樣。爸爸mama是親人，其他的呢？”

    陳生迷茫地搖頭。

    “這不就是了？燕子就是你最好的朋友，明天老師問(wèn)你，你就這樣講就好了?！?/br>
    哦，燕子就是他最好的朋友。

    “那她也會(huì )想我嗎？”

    那她最好的朋友會(huì )是他嗎？

    mama好像聽(tīng)不太懂他的話(huà)，她想了想，才反應過(guò)來(lái)，“這個(gè)啊，這個(gè)你去看燕子寫(xiě)的作文就知道了?！?/br>
    “不過(guò)我相信，燕子最好的朋友肯定就是你哦?！?/br>
    陳生好高興，好高興。

    于是那晚上他翻來(lái)覆去都在想，燕子的本子上，那行我最好的朋友后會(huì )不會(huì )是他的名字。

    燕子，你最好的朋友，是我嗎？

    陳生的大腦記不住很多事，或許答案根本不重要，但在那天之后的歲月里，他開(kāi)始相信那句貌似根本就沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)，或者看到過(guò)的話(huà)。

    畢竟大家，都是這么說(shuō)的。

    ……

    刀刃砍在鎖鏈上，發(fā)出刺耳銳利的響，李輕輕目不斜視，她重新抬起手，再次下落。

    砸鏈條的聲音很大，他想往回把手縮回去，可頭好痛，身體動(dòng)不了。

    “不要……”

    他的聲音卑微至極，帶著(zhù)隱隱的絕望。

    “不要啊......”

    李輕輕當做聽(tīng)不見(jiàn)他的話(huà)，她一邊砍著(zhù)相連的鏈條，一邊近乎喃喃自語(yǔ)。

    “你不知道我走到現在都做了什么，嫁給你？嫁給你然后伺候你一輩子？呵，多好啊，陳生你的命多好啊