告她不要亂說(shuō)話(huà)的嗎？她是不是應該直接向對方保證自己什么都不會(huì )說(shuō)？

    就在她心緒不寧時(shí)，肩膀突然被人重重拍了一下，把她嚇的猛地站起來(lái)。

    唐歡見(jiàn)她反應如此激動(dòng)，臉上的表情稍微緩和了些，但語(yǔ)氣依舊生硬：“你認識裴學(xué)長(cháng)嗎？”

    林洵重新坐下，緩緩搖頭，給自己爭取思考的時(shí)間，沉默片刻后解釋?zhuān)骸皩W(xué)長(cháng)找我是因為轉校材料的事?！?/br>
    唐歡這時(shí)表情才生動(dòng)起來(lái)：“對哦，你是這學(xué)期才轉到我們學(xué)校來(lái)的?！彼ξ谋澈脮?shū)包，湊近小聲說(shuō)：“你可能不知道，裴學(xué)長(cháng)人氣很高，和他走的近的女生，會(huì )被大家討厭的。不過(guò)放心，我會(huì )幫你跟大家解釋?！碧茪g笑著(zhù)跟她打完招呼，邊在手機打字邊走出教室。

    林洵一個(gè)人靜靜地坐在教室，腦海里一片空白。直到肚子傳來(lái)陣陣饑餓感，她這才意識到該去食堂吃晚飯了。

    事后回想，裴鈞那次“來(lái)訪(fǎng)”無(wú)疑是災難的前奏。林洵察覺(jué)到了不詳的征兆，但就像當初她無(wú)法拒絕轉學(xué)一樣，她同樣也無(wú)法阻攔厄運的降臨。只有無(wú)助的直覺(jué)不斷在她心頭敲擊，讓她在命運即將到來(lái)的陰影下提前陷入驚慌，卻無(wú)能為力。

    第二天早上，她踏進(jìn)教室的瞬間，氛圍開(kāi)始變得詭異而緊繃。

    所有同學(xué)、包括男生在內，都在用一種難以形容、但很明顯帶有敵意的目光注視著(zhù)她，仿佛她身上沾染了某種不詳的征兆。

    林洵克制住自己轉身逃跑的沖動(dòng)，假裝跟平時(shí)一樣來(lái)到自己座位，她剛要坐下，聽(tīng)到了“嘎吱”的挪桌子聲——

    唐歡面無(wú)表情的把自己的桌子挪開(kāi)，和她的桌子之間隔了大約一拳頭的距離。

    面對這種情形，林洵控制不住反思自己是不是做錯了什么。煎熬了一節課，下課后，躲進(jìn)洗手間的她立刻拿出手機，想問(wèn)唐歡到底怎么回事，赫然發(fā)現自己已經(jīng)被刪除好友，而早在昨晚十一點(diǎn)，她便被無(wú)聲無(wú)息的踢出了班級群聊。

    沒(méi)有任何解釋。

    被孤立的刺痛大多發(fā)生在課堂的小組討論和體育課的分組時(shí)。連林洵自己也開(kāi)始懷疑，自己的適應力居然能這么好？不過(guò)短短一周，她已經(jīng)習慣了這種刻意被忽視的生活。甚至在食堂里，當有人用冷漠的聲音說(shuō)“滾出去”時(shí)，她都會(huì )立刻反應過(guò)來(lái)，默默端著(zhù)餐盤(pán)走到不遠處的角落，靠著(zhù)花壇的邊緣匆匆吃完。

    課堂上的小組討論讓林洵無(wú)處可逃，但體育課她還能選擇不去。以經(jīng)期為由，她獨自待在空蕩蕩的教室里。

    她繼續寫(xiě)著(zhù)上節課未完成的語(yǔ)文試卷，眼神停留在那句詩(shī)上：“后來(lái)啊，鄉愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在里頭?！?/br>
    她抬手擦了擦微微泛紅的眼角，握筆的手也不自覺(jué)地停頓了許久，才勉強繼續寫(xiě)下答案。

    不知不覺(jué)又過(guò)了四十分鐘，教室里再次被喧鬧聲淹沒(méi)。林洵依舊縮成一團，低著(zhù)頭，筆尖在紙上緩緩移動(dòng)，像只爬行的蝸牛。忽然，一只手猛地伸過(guò)來(lái)，一把搶過(guò)她的筆：

    “蘇瑾萱的項鏈不見(jiàn)了，是不是你偷的？”