浴巾

    “……哦！剛才看漏了一個(gè)條件?！?/br>
    林洵努力裝出一副恍然大悟的樣子，拿起手里的筆，開(kāi)始刷刷刷在草稿紙上寫(xiě)答案。

    寫(xiě)了沒(méi)兩行，秦慎介將筆尖點(diǎn)在她剛寫(xiě)下的定理處：“為什么這么寫(xiě)？”

    林洵強行摁下“因為姐高興這么寫(xiě)”的真實(shí)想法，努力把對方當作還沒(méi)到青春叛逆期的許昭，一點(diǎn)點(diǎn)分析思路。一題終了，聽(tīng)到秦慎介不帶感情的“嗯，我明白了”，林洵瞬間有種自己覺(jué)醒了幼師天賦的錯覺(jué)。

    本以為這僅僅是個(gè)偶發(fā)事件的林洵萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，不知道秦慎介是突然有了高三學(xué)生的自覺(jué)、還是她講題很有意思，從那天開(kāi)始，每天一半的寫(xiě)作業(yè)時(shí)間被秦慎介用來(lái)問(wèn)她題目。

    問(wèn)就問(wèn)吧，林洵本身也喜歡給別人講這些東西，順便加深自己對知識點(diǎn)的理解，但旁邊還有個(gè)看熱鬧不嫌事大的裴鈞。

    經(jīng)常是她好不容易磕磕絆絆把題目做出來(lái)、思路理清楚、講解結束，裴鈞開(kāi)始“嫌棄”：“你這方法太麻煩了，用這個(gè)不簡(jiǎn)單嘛？”

    隨后刷刷刷幾行搞定林洵寫(xiě)了一兩頁(yè)的計算過(guò)程，把林洵氣的夠嗆。

    她發(fā)現秦慎介也是腦子有病，旁邊有個(gè)跟他同年級的裴鈞不問(wèn)，整天逮著(zhù)她薅，難不成覺(jué)得她是免費的家教就使勁用？

    真離譜。

    這不，又開(kāi)始了——

    林洵聽(tīng)裴鈞在旁邊叭叭叭就煩，強忍怒氣：“你說(shuō)的定理我們還沒(méi)學(xué)，學(xué)長(cháng)?！?/br>
    她刻意加重最后兩個(gè)字的語(yǔ)氣，希望借此讓這倆人意識到他倆的行為有多離譜。

    “沒(méi)學(xué)沒(méi)關(guān)系，我這不是正在教你嘛，就當提前預習了。放心，不收你學(xué)費?！迸徕x越說(shuō)越來(lái)勁：“對了，林洵同學(xué)，我發(fā)現你每次一寫(xiě)完作業(yè)就進(jìn)入神游狀態(tài)，這習慣很不好啊，你們老師應該也說(shuō)過(guò)課前預習很重要吧？我跟你說(shuō)——”

    我不想聽(tīng)你說(shuō)。

    林洵差點(diǎn)沒(méi)忍住沖人翻白眼。她有求這個(gè)賤人分享學(xué)習經(jīng)驗嗎？學(xué)習是她自己的事，她想怎么學(xué)就怎么學(xué)，最煩別人管她。

    林洵懶得跟他辯論，干脆雙手托下巴，時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭假裝自己聽(tīng)的很認真，實(shí)則靈魂出竅——每次她聽(tīng)人說(shuō)她不想聽(tīng)的話(huà)，都這么干。

    她迷迷糊糊地動(dòng)了動(dòng)，剛想換個(gè)姿勢，結果手下一空，躺著(zhù)？

    ……等等，她不是坐著(zhù)的嗎？！

    林洵瞬間清醒，猛地從床上坐起來(lái)。

    陌生的房間，柔軟的床，身上還被人細心地蓋了毯子。

    嚇得要死的林洵趕忙從床上跳下去，剛推開(kāi)臥室門(mén)，就聽(tīng)到了客廳里傳來(lái)的打游戲的聲音，幾乎是在門(mén)開(kāi)的瞬間，坐在沙發(fā)上的兩個(gè)人同時(shí)抬頭看向她。

    這場(chǎng)景詭異得過(guò)頭，她一時(shí)間懷疑自己還沒(méi)完全清醒。

    “你終于醒了啊，寫(xiě)作業(yè)都能寫(xiě)睡著(zhù)?！迸徕x丟下手機，整個(gè)人懶散地靠在沙發(fā)：“林洵，你是不是考試的時(shí)候也經(jīng)常睡著(zhù)??？”

    關(guān)你什么事。林洵在心里反駁。被裴鈞這么一打岔，她忘了心里原本生出的疑慮，比如：她是怎么被人挪到床上的。

    林洵下意識側頭看了眼窗外，看到一片漆黑后，她頓覺(jué)大事不妙