家長(cháng)會(huì )她長(cháng)大了。 但還是需要人看著(zhù)。
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br> 他終于低頭,聲音壓得只有你們倆能聽(tīng)見(jiàn): “坐好?!?/br> 語(yǔ)氣不高,卻帶著(zhù)不容反抗的命令。 你立刻縮回來(lái),乖乖坐直,小聲嘀咕:“……哦?!?/br> 心里卻甜得發(fā)脹。 他沒(méi)再說(shuō)話(huà),但你感覺(jué)到他的手,從桌下伸過(guò)來(lái),輕輕扣住你的手腕。 不是握手,是扣。 指腹按在你上次被他抓出指印的地方——現在已經(jīng)消了,可他好像記得位置。 力度不重,卻像烙鐵。 你心跳得更快,卻沒(méi)抽回手。 反而把手指蜷了蜷,反扣住他的小指。 他頓了一下,沒(méi)松開(kāi)。 班主任在上面講“青春期教育要注意引導”,你聽(tīng)得耳朵發(fā)燙,偷偷瞄他。 他表情沒(méi)變,但喉結滾了滾。 你忽然想起上次生理期他守著(zhù)你的那一夜,手被你夾住的樣子。 臉更紅了。 你低頭,小聲說(shuō):“……謝謝你來(lái)?!?/br> 他沒(méi)回話(huà)。 只是手掌收緊,把你的手整個(gè)包進(jìn)掌心。 像在說(shuō):我來(lái)了。 你就永遠是我的。 家長(cháng)會(huì )進(jìn)行到一半,有互動(dòng)環(huán)節:家長(cháng)和學(xué)生一起回答問(wèn)題。 老師點(diǎn)到你們組。 問(wèn)題是:“家長(cháng)覺(jué)得孩子最近最大的變化是什么?” 全班目光刷刷刷投過(guò)來(lái)。 你緊張得手心出汗。 沈漢強卻很平靜。 他松開(kāi)你的手,起身,聲音低沉卻清晰: “她長(cháng)大了?!?/br> 頓了頓,又補了一句: “但還是需要人看著(zhù)?!?/br> 教室里安靜了兩秒,然后有幾個(gè)家長(cháng)笑出聲。 你低著(zhù)頭,臉紅到脖子根。 卻偷偷笑了。 因為只有你知道,他那句“需要人看著(zhù)”——不是教育,是宣誓。 散會(huì )后,同學(xué)們收拾東西,你也站起來(lái)。 他卻沒(méi)動(dòng)。 等教室人走得差不多了,他才起身,拉住你書(shū)包帶,把你往身邊帶了帶。 低頭,在你耳邊說(shuō): “今天表現不錯?!?/br> 聲音很低,帶著(zhù)一點(diǎn)沙啞。 你抬頭,看見(jiàn)他眼底那抹極淡的、卻極深的柔軟。 一閃而過(guò)。 然后他又恢復成那副冷峻的樣子。 “走,回家?!?/br> 你點(diǎn)點(diǎn)頭,跟在他身后。 走出教室時(shí),你下意識牽住他衣角。 他沒(méi)甩開(kāi)。 反而把你手腕扣住,拉著(zhù)你往外走。 像牽一條小狗。 卻牽得死緊。 你跟在他身后,心里想: 有他在,真好。 全世界都知道了。 他是我的人。 而他,在你看不見(jiàn)的角度,嘴角極輕地勾了一下。 然后迅速壓下去。 ——他知道,你是他的。 永遠。