的能傳達到嗎？

他該寫(xiě)些什么，才能讓黃泉下mama的靈魂知道他過(guò)的很好？還有爸爸……爸爸的靈魂……

小鳴人的眼神沉了下去，心中卻突然生出了一種迫切的渴望。

他真想回到原本的世界，把爸爸的靈魂從死神肚子里救出來(lái)?！霸谒郎穸亲永锖途盼灿肋h互相糾纏下去”，那聽(tīng)起來(lái)多折磨人啊。他還要變強，變得更強……他還有做不到的事，不能沉浸在現在的美好現狀里。

他還是太弱了！

第一百三十七章黃

[mama,我是鳴人，今年已經(jīng)六歲了，在另一個(gè)世界過(guò)的很好,你不用擔心……]

小鳴人絞盡腦汁，在紙上半天只寫(xiě)下這一句。畢竟開(kāi)頭沒(méi)辦法細說(shuō)，要是讓他解釋?zhuān)峙碌脤?xiě)一本書(shū)，從他怎么掉到異世界,到他有了一本丸的刀劍，再到他召喚出了父母查克拉，還去了現世每天上課,方方面面全都是新知識。

小鳴人被水門(mén)提醒了一句，意識到黃泉下mama的靈魂對這些完全不知道,他得注意一些措辭,慢慢全都解釋了才行,總要有寫(xiě)字的這個(gè)時(shí)間差啊。

“牌位做好了?！毙▲Q人坐在父母臥室的桌邊絞盡腦汁的時(shí)候,水門(mén)和玖辛奈已經(jīng)出了屋子,找了木材精心制造牌位去了。

其實(shí)供奉的話(huà)，有一幅照片就夠了，但是比起照片，現做牌位更方便些?？倸w是祭祀玖辛奈自己，放在他們臥室里也不介意。

“我來(lái)?！彼T(mén)身高腿長(cháng),視線(xiàn)從臥室中轉了一圈,把牌位擺放在書(shū)桌后的窗沿上,剛好比書(shū)桌面高了一截,“以后就放在這里吧，把供奉的東西都擺在牌前?！?/br>
“那我先試試！”小鳴人迫切又忐忑,抓起他寫(xiě)了一句話(huà)的前言先跑了過(guò)去，悄悄結印用小火球把紙在牌前燒了。

“這樣就行了嗎？下面該怎么寫(xiě)呢……？”鳴人看著(zhù)明明滅滅的火光中，紙頁(yè)逐漸焚燒打卷，他重新坐回椅子上，拿起筆喃喃的嘟囔。

水門(mén)和玖辛奈對看一眼，都覺(jué)得好氣又好笑，無(wú)奈極了。

鳴人這是打算……出本嗎？寫(xiě)一頁(yè)燒一頁(yè)的那種？雖說(shuō)他們有心嘗試，看看能不能讓地下的玖辛奈靈魂安息，但是鳴人這也太……

——小鳴人冒失不冒失沒(méi)人知道，黃泉下的玖辛奈倒是真的嚇壞了。

黃泉凈土本來(lái)是茫茫一片空間，死去的人靈魂在里面安息休養，時(shí)間停滯，不知道現實(shí)里發(fā)生了什么事。玖辛奈也同樣。

她安然的坐在茫茫的大地上，有時(shí)候會(huì )牽掛兒子鳴人現在多大了，有時(shí)候會(huì )回想生前在木葉和水門(mén)一起的生活，有時(shí)候又忐忑她和水門(mén)留下的后手能不能幫到鳴人。但她已經(jīng)是個(gè)死者了，什么都做不了，只能靜靜待著(zhù)，遲早會(huì )有和兒子團聚的一天。

可是今天——

冷不丁的，她面前的地上就多了一張紙。玖辛奈疑惑的看過(guò)去，不知道現世里為什么突然有人祭拜她了。出什么事了嗎？還是鳴人長(cháng)大記得她了？

紅發(fā)女人才走過(guò)去撿起紙一看，紙上稚嫩的筆跡屬于小孩子，一筆一劃寫(xiě)的工整，居然是鳴人寫(xiě)給她的?？墒沁@內容：‘mama，我是鳴人，今年已經(jīng)六歲了，在另一個(gè)世界過(guò)的很好，你不用擔心……’

玖辛奈頓時(shí)驚恐著(zhù)不淡定了。

什么叫做‘在另一個(gè)世界’？！

她怎么可能不擔心？鳴人不是好好在木葉村里，應該被大家當成英雄之子照看著(zhù)嗎，什么是另外一個(gè)世界？還是鳴人太小表達錯了？？

就算玖辛奈心急如焚，急的要變血紅辣椒，她也沒(méi)辦法回現世看看兒子的情況。而且——怎么只有這一句話(huà)呢？玖辛奈盼著(zhù)鳴人能多寫(xiě)兩句。

可是等來(lái)等去，玖辛奈也只能帶著(zhù)焦急擔憂(yōu)繼續干等著(zhù)了。

另一邊的本丸里。

玖辛奈看時(shí)間不早了，催鳴人和水門(mén)上床睡覺(jué)，有什么明天回家再繼續寫(xiě)。明天就是二年級開(kāi)學(xué)第一天了，絕對不能遲到。

到了早上出門(mén)時(shí)，厚藤四郎反倒遲疑著(zhù)有些擔憂(yōu)了：“我們也要去上學(xué)了，大將……我這樣去上一年級，行嗎？”

他的個(gè)頭都比鳴人高了，鳴人今年去上二年級，他卻因為去年沒(méi)入學(xué)，要和亂一起去上一年級。

“同一年級也好??！最好我們同班！”小鳴人一下子來(lái)了勁，覺(jué)得這個(gè)想法特別好。他在班里其實(shí)真沒(méi)有說(shuō)得好的朋友，倒是奚落他嘲笑他的小孩子很多，大家童言童語(yǔ)，有什么說(shuō)什么，只有小鳴人心中敏感，聽(tīng)了覺(jué)得不開(kāi)心。

要是厚和亂都能和他一個(gè)班，以后就是一起玩的同學(xué)了！可以一起吃飯一起上課，多好??！

“爸爸，讓他們和我一起吧?！兵Q人請求了一句，小圓臉上滿(mǎn)是歡喜，“一二年級的課程都很簡(jiǎn)單，哥哥們跟得上的?！?/br>
“行?！辈L(fēng)水門(mén)沒(méi)覺(jué)得事情有多難，去年他們家往景文古田小學(xué)里插班的孩子也不是一兩個(gè)了，校長(cháng)都熟悉流程了——那么多錢(qián)也不是白給的。

可是等到了學(xué)校里，波風(fēng)夫婦先帶著(zhù)厚和亂去教職工辦公室，小鳴人回到原本教室，他才走到熟悉的門(mén)口，看著(zhù)標牌就愣了：

“怎么還是一年級B班？”

“次郎，次郎同學(xué)！”擔任班長(cháng)的小女孩遠遠地看到鳴人，招著(zhù)手跑過(guò)來(lái)。幾個(gè)月過(guò)去了，她沒(méi)一點(diǎn)變化，還是瘦瘦小小一個(gè)，對鳴人笑的燦爛：“假期過(guò)得好嗎？”

“班長(cháng)，你來(lái)的正好?！毙▲Q人正好逮住她，不解的問(wèn)，“我們的班牌，還沒(méi)有換成二年級的嗎？”

“什么二年級？”小女孩的表情更懵，被他問(wèn)愣了，“次郎同學(xué)……我們不是假期剛過(guò)嗎？還沒(méi)有上二年級呢！”

“那，這是一年級的第幾個(gè)假期？”小鳴人心中有不好預感了。

“第二個(gè)？”

小鳴人不吭聲了。

他就是在一年級第二學(xué)期前后插班的，他都在學(xué)校待了快一年了，現在怎么還是一年級第二學(xué)期？他們都過(guò)了期末考了，班長(cháng)沒(méi)有記憶了嗎？每個(gè)人還都得了一份期末考試成績(jì)，現在好好鎖在鳴人臥室的櫥柜里，難不成也是假的？

鳴人知道他的時(shí)間線(xiàn)也不對勁了，但他不能再問(wèn)了?，F在班長(cháng)他們都沒(méi)覺(jué)得有什么奇怪的，一切順其自然，可要是他問(wèn)多了，班長(cháng)說(shuō)不定也像柯南哥哥一樣要被點(diǎn)醒了。

“班長(cháng)你先進(jìn)去吧，我去辦公室找玉名老師?！兵Q人含糊著(zhù)敷衍了一聲，就轉身飛快跑走，奔向教職工辦公室。爸爸mama和厚、亂還都在那里。想必他們也該發(fā)現了！

確實(shí)。

教職工辦公室里已經(jīng)僵持住了。

水門(mén)剛才察覺(jué)到不對勁，隨機應變，就改口說(shuō)他們的意思是……讓厚，亂和次郎都跳級都二年級。其余人往上跳一級。

小鳴人悄悄