待一分鐘都是煎熬。作亂的始終只有樓成一個(gè)人，但每一個(gè)笑著(zhù)的看客都是幫兇。

可是楚寒無(wú)法拋棄家里咬牙供他讀的藝校，也沒(méi)有別的辦法去脫離這個(gè)泥淖。以惡制惡是個(gè)好辦法，但若是和惡人一樣惡，這時(shí)間再沒(méi)有善良的人。

“畢業(yè)就好了?！泵恳惶焐蠈W(xué)前，他都要對自己這樣說(shuō)。

不是沒(méi)有和老師反應情況，老師也只是把樓成和幾個(gè)搗蛋的叫來(lái)不痛不癢地批評幾句，叮囑他和同學(xué)好好相處，除此之外，別無(wú)他法?；蛟S，他們也根本沒(méi)有在意這些同學(xué)間的“小打小鬧”。

好幾次，季醞都在拳打腳踢之下與遭受同樣待遇的楚寒重逢，他一邊悲哀于本以為可以有所依靠的幻想破滅，一邊又在慶幸，至少在被暴力這件事上，他不是孤獨的。

在日復一日的暴力之中，楚寒第一次有了反抗，也就是那一次，他的人生際遇全變。一個(gè)很普通的午休時(shí)間，樓成叼著(zhù)煙把楚寒推搡到樓梯口，樓梯那個(gè)方向是監控盲區，在那里，學(xué)校永遠不會(huì )發(fā)現有學(xué)生在欺凌別人。

忍無(wú)可忍的楚寒終于起身推了施暴者一把。

樓成就這樣從樓梯掉落，以一種扭曲的姿勢摔到樓梯下一動(dòng)不動(dòng)。

樓成的幫手們對于事態(tài)的變化目瞪口呆，楚寒也愣在了原地。歪倒在樓梯下的寸頭后腦勺流出潺潺的血，紅的那樣深，成了一灘幽幽的黑色。

刺耳的尖叫聲后，終于有人反應過(guò)來(lái)，跑著(zhù)告訴了老師，隨后驚慌失措的老師趕到現場(chǎng)，叫救護車(chē)、報警……

楚寒被欺凌的時(shí)候，從沒(méi)有人來(lái)得這樣快。

圍觀(guān)的人竊竊私語(yǔ)，也有人露著(zhù)笑容幸災樂(lè )禍地看著(zhù)。前來(lái)幫忙的老師看著(zhù)楚寒，好像在看一個(gè)殺人犯，而面對樓成的時(shí)候，又滿(mǎn)是憂(yōu)心忡忡的愛(ài)憐。

一瞬間，施暴者和受害者調換，輿論一邊倒地偏向了全身多處骨折和腦震蕩的樓成。學(xué)校的監控沒(méi)有拍到被楚寒遮擋的樓成的動(dòng)作，卻無(wú)比清晰地拍到了一把將樓成推下樓的楚寒。

警察詢(xún)問(wèn)同學(xué)的時(shí)候，沒(méi)有人站出來(lái)幫楚寒說(shuō)一句話(huà)。

“不知道”、“不清楚”、“沒(méi)印象”，這些詞語(yǔ)，和那些笑聲一樣冰冷。

百般無(wú)奈之下，楚寒找到季醞。季醞早已知道了樓上發(fā)生了什么事，然而面對楚寒的時(shí)候，他掙脫開(kāi)了楚寒的手。

“你去找別人吧?！彼汩W著(zhù)目光不敢看來(lái)人。

樓成的家長(cháng)不依不撓，找學(xué)校，找記者，找楚寒的家里人，好像他的兒子才是那個(gè)備受欺凌的可憐人，而楚寒成了惡貫滿(mǎn)盈的霸主。在這樣的鬧騰下，不堪其擾的楚寒家里拿出了最后的一點(diǎn)積蓄作為賠償，而楚寒脫離麻煩的唯一退路就是退學(xué)。

還要改掉他原本的名字，讓茶余飯后談?wù)撔侣劦娜苏J不出他。

于笛平來(lái)說(shuō)，那段記憶的全貌就是這樣，每一個(gè)參與其中的人都在他的心上燙出一個(gè)傷疤，而季醞就是其中一個(gè)。

只是笛平學(xué)不會(huì )恨一個(gè)人，他會(huì )傷心，但不會(huì )狠心。

若是有心人仔細查一下，其實(shí)很容易發(fā)現這一段往事。笛平走之前，他的冤屈也沒(méi)有被洗清，若是被人翻出來(lái)，又是輿論風(fēng)暴。

這事不是沒(méi)有發(fā)生過(guò)。那時(shí)候剛簽約逐浪的時(shí)候，他就和夏利說(shuō)起過(guò)這件事防患于未然。

夏利倒是打心眼里相信笛平是不會(huì )校園暴