她輕哼了一聲：“只是堅定了自己能動(dòng)嘴絕不動(dòng)手的信念！”

但很快，她這份堅定的信念便出現了一絲裂痕。

“怡然，你這鞋很好看啊，我發(fā)現了，你選鞋的眼光很好，下次一起逛街啊?！碧K淼淼笑吟吟的對站在門(mén)口發(fā)作業(yè)的物理課代表孫怡然說(shuō)道。

然后，她就震驚了。往往她說(shuō)出了這種真誠的彩虹屁后，對方加的好感值都是在5～10之間徘徊的，然而今天，她眼睜睜的看著(zhù)一個(gè)小小的1飄了過(guò)去。

“系、系統！為什么我的彩虹屁不管用了？”蘇淼淼陷入了迷茫，“是我的彩虹屁不夠動(dòng)聽(tīng)了嗎？不可能，我周末回家特意補充了知識！”

站在她對面的物理課代表孫怡然微微一笑，接受了她熱烈的夸贊并慣例和她商業(yè)胡吹了一波后便云淡風(fēng)輕的離開(kāi)了。

系統：“如果您一年三百六十五天都在夸您的父親，您覺(jué)得他會(huì )怎么想？”

蘇淼淼設身處地的想了想，這不就和別人總是夸她漂亮一個(gè)道理嗎？聽(tīng)久了早就沒(méi)感覺(jué)了。

她立刻就明白了系統的意思，甚至有些感動(dòng)，系統居然還知道向她舉例子了。

她剛要感動(dòng)的夸獎系統一句，便聽(tīng)到這狗系統冷酷的說(shuō)道：“更何況，孫怡然還不是您的父親，望您知?！?/br>
蘇淼淼：“……”她總有一天要打死這狗比系統！

或許真如系統所說(shuō)，她一直以來(lái)的做法都太單一了，并且也不是什么實(shí)質(zhì)性的行為，一旦別人聽(tīng)習慣了，那么這個(gè)方法的效果就快要失效了。

事實(shí)也正如蘇淼淼所想的那樣，班上同學(xué)腦袋上的攻略提示都接二連三的變了。

“什么？提高這人好感度的方式居然是去幫他到超市帶瓶水？我可沒(méi)忘記我第一次和他搭話(huà)時(shí)他態(tài)度有多差，我拒絕！”

“等等？這個(gè)人居然要我請客才可以？我才不要把錢(qián)花在她身上呢！”

課間，蘇淼淼嘀嘀咕咕的和系統吐槽著(zhù)班上這些同學(xué)五花八門(mén)的神奇提示，一圈看下來(lái)，更加讓她堅定了能動(dòng)嘴不動(dòng)手的原則。

預備鈴一響，班主任孫雅便走進(jìn)了教室。

看著(zhù)孫雅頭頂上13的好感值，她突然有了一個(gè)妙計。

班上同學(xué)們的好感度是刷的差不多了，可她還有親愛(ài)的老師們??！

我來(lái)啦?。?！愛(ài)你萌?。?！么么嘰??！

雖然現在評論已經(jīng)關(guān)了，但是，我的小天使，你萌可以來(lái)和我說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)?。。?！反正我看的見(jiàn)，美滋滋！

第5章攻略的第五天

蘇淼淼的攻略重心就這樣從學(xué)生全部?jì)A斜到了老師身上。

攻略老師自然就沒(méi)有學(xué)生便利，彩虹屁一個(gè)吹不好就會(huì )讓人覺(jué)得非常勢力且狗腿，蘇淼淼痛定思痛，給各科都買(mǎi)了三到四本的輔導書(shū)，然后開(kāi)始苦讀。

她必須得找到一些很有建設性的問(wèn)題，這問(wèn)題不能太基礎，掉智商，也不能太難，她聽(tīng)了也不懂，要從實(shí)際出發(fā)，切合她的實(shí)力。

她第一個(gè)目標便是英語(yǔ)，初中的時(shí)候她念的是國際班，老師全英文授課，所以她這門(mén)課學(xué)的最好。最重要的是，孫雅也是各科老師里對她好感度最高的一位老師。

蘇淼淼花了兩個(gè)晚上的時(shí)間找到了一道非常符合她心意的英語(yǔ)題，她自信滿(mǎn)滿(mǎn)的拿著(zhù)輔導材料來(lái)到了孫雅的辦公室。

剛進(jìn)去，她就聽(tīng)到了孫雅壓抑的咳嗽聲。

蘇淼淼