>沈疏珩猶豫了片刻，還是開(kāi)口，向他講述了下午的所見(jiàn)所為。

兒童福利院的殘障兒童活動(dòng)室不大，但是分為幾個(gè)區域，由不同的老師負責，沈疏珩和其他的義工僅僅是作為助手出現。

這一天下午的主要任務(wù)是對這些孩子進(jìn)行康復訓練。

康復老師非常有限，而孩子們的情況各有不同，因此很難一個(gè)個(gè)的照料到，他們這些助手只能在老師的指導幫助孩子們做一些簡(jiǎn)單的訓練，這些訓練對孩子們的恢復很有幫助，但在沈疏珩看來(lái)，完全不夠。

有一些孩子也是肢體殘疾，他幾乎感同身受，他看著(zhù)那些孩子，心想他們的問(wèn)題明明可以有更好的解決方案，卻因為條件所限，只能到此為止。

這是他第一次產(chǎn)生類(lèi)似“想要幫助他人”的愿望，而他卻分不清這究竟是同情，還是來(lái)自他自身的完美主義作祟。

但無(wú)論如何，他很希望能去改變那些“明明能夠改善的”事情。

他知道自己不可能成為那些孩子的救世主，他甚至隱約排斥那些孩子的靠近，但是在看到一個(gè)康復老師對一個(gè)腿部殘疾的孩子進(jìn)行指導時(shí)，他還是忍不住去糾正——這些年來(lái)，他一直都在頂尖的復健師的指導下復健，自己也看過(guò)不少相關(guān)的資料文獻，對此頗有心得。

他可以看出那個(gè)老師很用心，但他的方法和知識卻是老舊而受限的，老師的方法或許對那孩子有所幫助，但換一種方法，也許會(huì )更好。

在教了那個(gè)孩子正確的姿勢之后，他還和那位老師進(jìn)行了討論，并且同意將自己的復健師引薦給那位老師。

在此之前，他一直都沉默不語(yǔ)，被他幫助的那個(gè)孩子也沉默不語(yǔ)。孩子看上去已經(jīng)十幾歲了，很害羞也很怕他，幾乎不敢看他，然而在他教過(guò)那個(gè)孩子之后，孩子卻明顯跟他親近了很多。

在最后，他將要離開(kāi)的時(shí)候，那個(gè)孩子終于問(wèn)了他一句：“哥哥，你以后還來(lái)嗎？”

這是他最怕被問(wèn)到的一句。

云彥聽(tīng)的入迷，聽(tīng)到這里問(wèn)他：“那你怎么回答的？”

沈疏珩沉默了一下，說(shuō)：“我說(shuō)，‘或許’?！?/br>
他們或許還會(huì )再去，但他不會(huì )輕易給出承諾。

云彥笑了笑，握緊了他的手。

“那以后，我們還一起去?！?/br>
*

幾天之后，沈疏珩給云彥看了一套房子，問(wèn)他想不想要將住所搬到市區內。

云彥驚訝地翻看那棟別墅的圖片和其他相關(guān)資料，問(wèn)他：“怎么會(huì )想到要搬家？”

“搬過(guò)去會(huì )比較方便?！鄙蚴桤裾f(shuō)。

實(shí)際上，當初選擇了這處莊園，除了他自身的原因之外，也是因為這里面積大且拓展自由，適合建造實(shí)驗基地。

泊靈科技的核心部分在這里，而市場(chǎng)和運營(yíng)部門(mén)卻在市區繁華地段，除了有時(shí)候需要高管過(guò)來(lái)開(kāi)會(huì )之外，很多時(shí)候都是他母親在打理，而他自己，從來(lái)都只待在自己想待的地方。

這些年來(lái)他也一直非常自我，幾乎從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)其他人的感受。

自從住進(jìn)這里之后，延續往年的習慣，除了一些節日和特殊日期之外，他從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)去看過(guò)外公和母親，反而是外公和母親開(kāi)始對他示好，不顧車(chē)馬勞頓地過(guò)來(lái)看他。

他也幾乎沒(méi)有考慮過(guò)員工的工作距離問(wèn)題，最初當然有人抱怨連連，說(shuō)是離家太遠，甚至不少人提出辭職，而他用新的薪酬