時(shí)候根本沒(méi)看題目，有些人還有點(diǎn)印象，但也不敢回答。

數學(xué)老師恨鐵不成鋼，“你們不敢回答，我替你們答，你們一個(gè)二個(gè)卷子上都寫(xiě)著(zhù)根號二！”

抄答案的不解：根號二怎么了？

那是填空題的第一題，又是班長(cháng)的答案，肯定沒(méi)錯啊……

課代表看向時(shí)奕，小聲問(wèn)話(huà)，“班長(cháng)，他們不是照你卷子寫(xiě)的嗎？我記得那道題答案是π??？”

時(shí)奕轉動(dòng)著(zhù)指間的簽字筆，“我是寫(xiě)的π?！?/br>
不過(guò)是寫(xiě)的比較潦草，容易被人誤以為根號二而已。

一兩個(gè)做錯還有可能，但十幾個(gè)人共同犯錯，老師肯定會(huì )在意，生氣是必然的。

被數學(xué)老師訓了一頓，抄作業(yè)那些人都有點(diǎn)后怕，連抄都抄成這樣，怪得了誰(shuí)呢？

總不能怪一直“照顧”他們的班長(cháng)吧。

所有的苦只能自己咽下。

課后，虞稚一特意從時(shí)奕座位旁邊經(jīng)過(guò)，遞給他一張紙條。

紙條展開(kāi)，上面寫(xiě)著(zhù)三個(gè)字：對不起。

他看了一遍，將紙條揉捏成團，扔進(jìn)了垃圾桶里。

他從來(lái)都不需要她這三個(gè)字。

——

下午放學(xué)，虞稚一亦步亦趨的跟在他身后。

時(shí)奕忽然停下，她直接撞到了他的背上

“哎喲?！币徊恍⌒娜嗉t了鼻頭。

“笨死了?！?/br>
“哥哥，對不起?！?/br>
“別跟我說(shuō)對不起，我不喜歡聽(tīng)著(zhù)三個(gè)字?！?/br>
“那我不說(shuō)了，我不是故意騙你的，我昨天把數學(xué)卷子落在教室了，所以就……”抄了題。

當她看見(jiàn)自己試卷上的填空題被修改過(guò)，就知道時(shí)奕已經(jīng)發(fā)現她在撒謊。

她是真的認識到了自己的錯誤。

“哥哥，你別生氣了，我以后再也不會(huì )了?！彼⒓簇Q起三根手指，“我發(fā)誓?！?/br>
時(shí)奕輕輕瞄了她一眼，還是沒(méi)松口。

為了哄好他，虞稚一直接背著(zhù)書(shū)包去時(shí)家做作業(yè)，“哥哥，這道題怎么做呀？”

“……”

又是削水果，又是遞水杯，不斷獻殷勤。

連寧素雅都看不下去，“行了啊，一一哪里惹到你了，還不肯松口??？”

她平日不愛(ài)摻和小孩的事，哪怕他們吵架也有自己和解的方式，不過(guò)她還從未見(jiàn)過(guò)這兩孩子吵架。

寧素雅有些擔憂(yōu)，“真跟一一生氣呢？”

時(shí)奕搖頭：“沒(méi)有?！?/br>
寧素雅：“那你這幅樣子做給誰(shuí)看？”

“誰(shuí)心虛誰(shuí)看?！彼堑谝淮屋p易原諒，那她以后還會(huì )輕易犯錯，索性從一開(kāi)始就讓她意識到：不能對時(shí)奕撒謊！

寧素雅扭頭看著(zhù)正努力剝瓜子的小姑娘，有些心疼又有些想笑。

這小姑娘單純得很，怎么斗得過(guò)她那少年成精的兒子。

不一會(huì )兒，她將剝好的一小盤(pán)瓜子送到時(shí)奕面前，討好般的笑，“哥哥，吃瓜子?！?/br>
他喜歡這種小零食，虞稚一知道。

他捻起一枚小瓜子，遞到她的嘴邊。

她微微張口，水潤的唇瓣碰到了他的手指。

他如觸電般的抽回手，“下次再對我撒謊……”

他話(huà)沒(méi)說(shuō)完，虞稚一就連連擺手，“不會(huì )了，沒(méi)有下次了，絕對沒(méi)有！”

這盤(pán)辛辛苦苦剝出來(lái)的瓜子，最后還是送進(jìn)了虞稚一的嘴里。

*

時(shí)奕以為，自己從