待她的姜覓爾沖她招手，“嗨?！?/br>
虞稚一對她笑，雖然看不清臉部表情，可她笑起來(lái)時(shí)眼睛彎彎像月牙，很明顯的示好。

自打昨天晚上從喬樂(lè )芷嘴里得知虞稚一的另一層身份，姜覓爾就對虞稚一產(chǎn)生濃烈興趣，加上老師特別交代過(guò)要照顧這個(gè)同學(xué)，她作為體育委員兼室長(cháng)兼同桌，在面對虞稚一的時(shí)候生出了一層使命感！

虞稚一剛入座，發(fā)現抽屜里已經(jīng)裝著(zhù)幾本書(shū)。

她將抽屜里的課本拿出來(lái)，翻開(kāi)一看，果然是自己每天在使用的課本。今天早上跟時(shí)奕一起來(lái)學(xué)校的時(shí)候，時(shí)奕按照課程表給她拿了今天上課需要的課本，說(shuō)剩下的，慢慢帶過(guò)來(lái)。

她想著(zhù)，高中課本數量多、又厚，一次性盤(pán)過(guò)來(lái)的確費力，所以贊同時(shí)奕的做法。

如此一來(lái)，時(shí)奕就會(huì )每天早上遞給她幾本書(shū)……屬于她的書(shū)。

姜覓爾就坐在旁邊，撇頭就能看清她的書(shū)本上面有不同顏色標注的筆記。

姜覓爾有些好奇，“咦，你這是找的別人用過(guò)的書(shū)嗎？”

她想，虞稚一耽擱了半學(xué)期才來(lái)上學(xué)，多半是在學(xué)校外面買(mǎi)了畢業(yè)生賣(mài)出去的舊書(shū)。

聽(tīng)到這話(huà)，虞稚一搖了搖頭，將第二頁(yè)右下角的名字翻給她看，“這是我自己的書(shū)?！?/br>
兩人輕聲聊著(zhù)，講臺上的班主任拍了拍手，“好了，接下來(lái)打開(kāi)課本，反倒昨天學(xué)習的文言文?！?/br>
姜覓爾細心地發(fā)現虞稚一沒(méi)筆，她翻了翻自己的抽屜，想起之前丟了一支筆，現在沒(méi)有多余的。

“你帶筆了嗎？沒(méi)有的話(huà)我幫你借一個(gè)?！苯挔栆呀?jīng)迅速進(jìn)入“照顧人”的狀態(tài)。

虞稚一沖她點(diǎn)頭，“我有帶筆的?！?/br>
只不過(guò)書(shū)包在時(shí)奕那里。

她回頭往后望，時(shí)奕就坐在倒數第二排。、她也不明白時(shí)奕為什么把書(shū)放抽屜，卻忘記把書(shū)包一并給她。

“嗷——”黎少舟感覺(jué)自己的背被戳了一下，扭頭，見(jiàn)時(shí)奕遞出一黑一紅支筆。

“遞給虞稚一?！彼f(shuō)。

黎少舟不明所以，時(shí)奕再次重復，“把筆遞給虞稚一?！?/br>
黎少舟懵逼的將兩支筆遞向前排斜上方的虞稚一。

虞稚一無(wú)聲道謝。

她本身沒(méi)覺(jué)得這有什么不對，可后面這幾排坐的同學(xué)不這樣想。

剛才他們可是親眼看著(zhù)時(shí)奕拿了幾本書(shū)來(lái)，又放到空位上。一開(kāi)始他們以為時(shí)奕身為班長(cháng)才會(huì )做這件事情，現在看來(lái)，事情不！簡(jiǎn)！單！

可現在是班主任的課，他們有疑惑也得憋著(zhù)！

“?！?/br>
好不容易等到下課鈴響，班主任還在拖堂，占用休息時(shí)間三四分鐘。

班主任整理書(shū)本教材，朗聲道：“好了，下課。一會(huì )兒課代表來(lái)我這里領(lǐng)作業(yè)本，大家把文言文抄寫(xiě)兩遍，明天上課之前交給我?！?/br>
直到班主任的身影消失在前門(mén)，班上同學(xué)參差不齊的站起來(lái)。

有人結伴去上廁所，有人癱在位置上，還有些人有意無(wú)意的擠到后排來(lái)，想看看虞稚一的模樣。

“嘿，虞稚一，你戴口罩干嘛？”

說(shuō)來(lái)也奇怪，在教室都不允許戴帽子、戴口罩的，老師親自把虞稚一帶過(guò)來(lái)居然沒(méi)說(shuō)什么。

那么多道目光落在身上，虞稚一忽然心跳加速，想起被人當做異類(lèi)看待時(shí)的情景，有些緊張。

“咚——”

耳邊傳來(lái)一聲不大不小的動(dòng)靜，竟然是時(shí)奕拎著(zhù)她的白色書(shū)包，放在桌上