/br>
那玻璃缸不高,完全可以塞進(jìn)書(shū)桌抽屜。

姜覓爾的小烏龜在班上挺受歡迎,課余時(shí)間還專(zhuān)門(mén)有人跑去找她看烏龜。

小烏龜害羞的縮進(jìn)殼里,不肯再探出腦袋。

高二時(shí)就開(kāi)始學(xué)習高三課本,等到高三時(shí)期,大部分時(shí)間都用去鞏固。

姜覓爾不愛(ài)看書(shū)，只想老老實(shí)實(shí)當個(gè)學(xué)渣。所以在上課的時(shí)候，這只憨憨的小烏龜也成了姜覓爾打發(fā)時(shí)間的好東西。

“倒數第二排那個(gè)穿黃衣服的同學(xué),你起來(lái)回答這兩個(gè)問(wèn)題！”

偏巧歷史老師眼神犀利,站在講臺上早已經(jīng)看破一切，實(shí)在忍不下，故意喊人起來(lái)回答問(wèn)題。

姜覓爾一開(kāi)始還沒(méi)發(fā)覺(jué),直到旁邊呢同學(xué)推她手肘，示意她看老師，才知道自己被抽問(wèn)了！

“日本英國意大利采用哪種會(huì )議制度？”

“內個(gè)……”她腦子里裝得都是一團亂七八糟的毛線(xiàn),哪里知道答案。

就在她眼睛不停地像前后左右同學(xué)求助時(shí)，講臺上的老師拿著(zhù)書(shū)本點(diǎn)頭，“對就是內閣?！?/br>
姜覓爾：？？？

歷史老師沒(méi)打算立即放了她，又挑了個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)：“五四運動(dòng)在哪一年？”

前面的同學(xué)悄悄把手伸到背后，對她必出1和9的手勢。

姜覓爾跟著(zhù)念：“19……19……”

“對就是1919年！”歷史老師示意她坐下,“接下來(lái)我們看投影儀上的題……”

虛驚一場(chǎng)。

姜覓爾穩穩地坐到椅子上，這懸著(zhù)的一顆心才真正放下。她把魚(yú)缸往抽屜里慢慢推進(jìn)，不敢再盯著(zhù)烏龜看。

虞稚一往右邊靠了靠，輕聲說(shuō)：“爾爾的歷史進(jìn)步了啊?！?/br>
聞聽(tīng)語(yǔ)面不改色，腦袋往左邊歪了歪，低聲接話(huà)，“你太高估她了?！?/br>
果然，回到寢室之后姜覓爾就主動(dòng)提起這件事兒，還把它當做玩笑，“今天真的太險了，差點(diǎn)就被歷史老師抓到了，她那兩個(gè)問(wèn)題也太玄乎了，其實(shí)我一個(gè)都不知道，竟然還答對了！”

聽(tīng)到這話(huà)，虞稚一跟聞聽(tīng)語(yǔ)對視一眼。

聞聽(tīng)語(yǔ)推了推眼鏡，一副意料之中的模樣：看吧，上課答題全憑運氣……

虞稚一忍俊不禁，拿起手機將今天發(fā)生的趣事寫(xiě)入章節存稿。

——

進(jìn)入高三這緊張的學(xué)習氛圍，體育生姜覓爾反倒成了她們枯燥學(xué)習中的樂(lè )趣。

養烏龜的事情剛過(guò)，她的名字又在班上熱鬧了一陣，原因是，同為體育生的魯赫大著(zhù)嗓門(mén)說(shuō)了句：“姜覓爾跟黎少舟談戀愛(ài)了?！?/br>
這些話(huà)不敢著(zhù)老師的面說(shuō)，但同學(xué)們都會(huì )默契的替某些早戀的人隱瞞。

盡管姜覓爾極力否認，大家也只當她是想低調行事。

姜覓爾說(shuō)不過(guò)，直接跑到樓上一班去把黎少舟拽來(lái)教室，“你跟他們說(shuō)，咱倆清清白白的什么關(guān)系都沒(méi)有！”

黎少舟捏了捏鼻子，面對眾人，隨口解釋?zhuān)骸芭?，我跟她沒(méi)什么關(guān)系的，我倆不認識?！?/br>
你倆不認識？騙誰(shuí)呢？

每天擱校隊訓練，還是曾經(jīng)的同班同學(xué)，這話(huà)聽(tīng)著(zhù)不等于此地無(wú)銀三百兩么？

姜憨憨同學(xué)為此感到頭禿。

虞稚一終于問(wèn)了，“魯赫為什么要那樣說(shuō)呀？”

提起這事兒，姜覓爾就一副忍不住抓狂的模樣，“那