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/br>章程站在講臺上,環(huán)視一圈,這才看到了坐在最后的沈郁三人。淡淡地看了一眼,章程就看向其他地方,假裝不認識他們。然后再黑板上一撇一捺地寫(xiě)出了兩個(gè)小楷名字。“我叫章程,你們班主任的事情想必你們也聽(tīng)說(shuō)了,希望你們能夠理解一位做為父親的心情,所以以后高翔老師缺課的時(shí)候由我來(lái)上?!?/br>章程沒(méi)有對自己做過(guò)多的介紹,因此班上的同學(xué)們只是對這個(gè)名字有些熟悉,但是卻想不起來(lái)在什么地方聽(tīng)過(guò)。—堂課下來(lái),大家都十分安靜,仔細聽(tīng)講。章程當了二十幾年的老師,講出來(lái)的內容形象生動(dòng),別有一番風(fēng)趣。與當下的應試教育不同,章程鼓勵每學(xué)生說(shuō)出自己的想法,并且可以否定任何東西,這讓班上同學(xué)的注意力大大增加。這也大大的增強了大家的適應能力,所以班上沒(méi)有任何人存在聽(tīng)不懂的情況。就連沈一禾在后面聽(tīng)的也是津津有味。下課后,章程理了理自己的語(yǔ)文書(shū),說(shuō)道:“雖然你們高老師已經(jīng)選了語(yǔ)文課代表,但我還是希望能夠選一個(gè)副課代表,平日里就幫我報報書(shū),捶捶背?!?/br>他看向講臺上的紙盒子,那是班上的學(xué)號。章程隨手拿起一張,邊翻開(kāi)邊說(shuō)道:“為了顯示公平性,就隨機抽吧?!?/br>看清楚號數和名字以后,章程挑了挑眉頭,笑道:“沈郁,抱著(zhù)書(shū)到我辦公室來(lái)?!?/br>低頭做作業(yè)的沈郁:“……”章程見(jiàn)沈郁沒(méi)反應過(guò)來(lái),重復了一遍:“沈郁,你是語(yǔ)文課代表?!?/br>沈郁騰地一下站起來(lái),膝蓋不小心頂到了桌子,發(fā)出了吱嘎的聲音。“老師,我馬上來(lái)?!边@么說(shuō)著(zhù),沈郁就一癖一拐地跑到講臺上抱書(shū)。辦公室就在同層樓,幾步路就到了。沈郁把書(shū)放到了辦公桌上,不知道該干什么。畢竟是第一次當課代表。“老師,還有什么事嗎?”沈郁小心翼翼地問(wèn)道。章程搖了搖手,從自己抽屜里拿出一盒牛奶:“拿去喝?!?/br>沈郁沒(méi)猶豫,喜滋滋地接了過(guò)去。因為章程也會(huì )時(shí)不時(shí)地給自己些小東西,因此動(dòng)作十分自然。張心蕊本來(lái)想借著(zhù)問(wèn)問(wèn)題來(lái)在新來(lái)的代理班主任面前刷一刷存在感,哪里知道看到了這么一幕。她才是語(yǔ)文課代表,憑什么新來(lái)的代理班主任要給她下馬威。張新蕊拳頭握緊,尖尖的指甲在本子上劃出了兩道痕跡,深吸一口氣,敲了門(mén):“報告!”她深吸一口氣,把作業(yè)遞到了章程的面前:“章老師,我是語(yǔ)文課代表,以后有什么事情可以來(lái)找我?!?/br>說(shuō)完,張心蕊默默地看了一眼沈郁。這一目光自然逃不過(guò)章程的眼睛,他不懂聲色地抬頭,道:“嗯?!?/br>張心蕊有些尷尬,可是一看到沈郁心里就生氣,讓自己快速平復心情,說(shuō)道:“老師,我有幾道題不清楚,您能不能給我講講?!?/br>沈郁插不上嘴,打了一聲招呼離開(kāi)了。講完題,差不多也到上課時(shí)間了。張心蕊之前還不太滿(mǎn)意這個(gè)新班主任,但是章程講作業(yè)真的能夠單刀直入,直接挑明問(wèn)題,這讓她把所有的怨氣都轉到了沈郁身上。臨走時(shí),張心蕊欲言又止。章程見(jiàn)此,問(wèn):“你還有什么事嗎?”張心蕊眼神一亮,像是得到鼓舞一般,彎下腰悄悄說(shuō)道:“老師,我覺(jué)得沈