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至于跟新同學(xué)置氣。英語(yǔ)老師姓錢(qián),名梅,四十幾歲的樣子,不茍言笑,她的目光掃向班級,在看見(jiàn)蕭默和秦歡共用一本課本時(shí),臉立刻拉了下來(lái),“怎么回事,才開(kāi)學(xué)第二天就有人不帶課本了?你們兩個(gè)站起來(lái),是誰(shuí)沒(méi)帶課本,自己出去外頭站著(zhù),我的課堂不歡迎這種心思不在學(xué)習上的學(xué)生?!?/br>蕭默看了一眼錢(qián)梅,轉身就準備出去。這時(shí),秦歡的聲音響了起來(lái),“蕭默是今天剛轉過(guò)來(lái)的,還沒(méi)去領(lǐng)教材?!?/br>錢(qián)梅這才記起來(lái),今天卻是有一個(gè)新生會(huì )轉到(3)班,她擺擺手,“那回去坐下吧?!?/br>她又看了一眼蕭默,說(shuō):“既然是轉學(xué)生,你就該自己說(shuō)一聲,一言不發(fā)的是什么意思,而且就算是新生,書(shū)也知道該領(lǐng)吧,上課沒(méi)書(shū)怎么都是錯的,還有這一臉的傷,真是學(xué)生沒(méi)個(gè)學(xué)生樣?!?/br>聽(tīng)了話(huà),蕭默面色不變,像是充耳不聞。他返身回到位置坐下。秦歡踢了下桌子,話(huà)里透著(zhù)不悅,“難道不是老師你的錯嗎?那么大一個(gè)陌生人出現在班級里,誰(shuí)都能意識到吧?怎么你這番話(huà)反倒指責起了蕭默?而且誰(shuí)規定有傷就沒(méi)學(xué)生樣了?要是摔了呢?!?/br>錢(qián)梅臉上青一陣白一陣,怒火熊熊燃燒,她看著(zhù)秦歡,罵道:“你還懂不懂的尊師重道,給我滾出去,到外面走廊站著(zhù),好好反省?!?/br>秦歡拉開(kāi)椅子站起來(lái),順手將英語(yǔ)書(shū)丟到新同桌面前,繼而頭也不回地出了教室。—第一節課下課,廣播響起了集合的音樂(lè )聲,大家都是一臉的無(wú)奈,但還是乖乖下了樓。唯二被留下的是秦歡和蕭默。秦歡走到蕭默桌前,食指屈起,敲擊著(zhù)桌面。“喂,我幫你出頭,把英語(yǔ)書(shū)借給你,你的謝謝呢?”蕭默卻只是抬眸看了他一眼。秦歡看著(zhù)蕭默,對上他那雙充滿(mǎn)淡然和冷漠的眼睛,朝天翻了個(gè)白眼,“嗤”了一聲。他轉過(guò)身,丟下一句,“走了,帶你去教務(wù)處?!?/br>蕭默很輕地“嗯”了一聲,腳下跟了上去。兩人一前一后地走,誰(shuí)也沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話(huà),只能聽(tīng)見(jiàn)廣播里播放的課間cao節拍。教務(wù)處在另外一棟樓,中間還隔了一個(gè)花園。五分鐘后,兩人才走到。教材很多,九門(mén)主課,還有輔導教材以及本子、科測紙,如果是一個(gè)人抱在懷里,完全能過(guò)沒(méi)過(guò)腦袋,把視線(xiàn)遮擋的嚴嚴實(shí)實(shí),而且還抱不完,必須要多跑一趟。然而秦歡并沒(méi)有幫忙的意思。蕭默也沒(méi)開(kāi)口讓他幫忙。蕭默低頭看著(zhù)一堆的教材,思考了會(huì )兒,從一旁翻出一根繩子,準備把它綁起來(lái),提著(zhù)上去。他一只手臂有傷,根本不能用抱的。但書(shū)太多了,就是用綁的,他就一只手,也不方便提。秦歡抱著(zhù)手臂靠在門(mén)口,見(jiàn)蕭默一個(gè)人在搗鼓,明明做不到卻死活不肯開(kāi)口讓自己幫忙,實(shí)在是很無(wú)語(yǔ)。他覺(jué)得這個(gè)新同桌可能腦子有病。眼看著(zhù)二十分鐘的大課間就要過(guò)去,秦歡實(shí)在看不下去了,他嘆了口氣,終于先開(kāi)了口。“磨磨唧唧慢死了,下節課是魔女的課,我可不想遲到,我幫你拿一半,剩下你自己拿?!?/br>他說(shuō)完,不等蕭默反應,就已經(jīng)抱走了三分之二的課本。剩下的書(shū)不算多了,蕭默很快就綁好,提起來(lái),跟上了秦歡的