得還算不錯，但在他們看來(lái)，并沒(méi)什么值得夸贊的地方。

很快，第二集、第三集過(guò)去，一直到了第六集尸洞當中千年女尸的出現，眾位老師這才開(kāi)始出現討論聲。

“這段配樂(lè )很妙啊，大白天的我都出了一身白毛汗?！?/br>
“可不是，這倆娃娃狀態(tài)是越來(lái)越好啊，女尸消失那一段兒，我聽(tīng)著(zhù)都滲人?！?/br>
很快十集都放完了，眾位老師還沉寂其中，甚至有人問(wèn)：“怎么不播了？”

錢(qián)主任苦笑，那個(gè)小滑頭就給了十集的音頻，很顯然是準備好了的，劇情剛好就卡在“七星魯王宮”悶油瓶跟棺材里的“粽子”對話(huà)那兒，好吧，活人跟死人談判，這個(gè)噱頭，她還真就是頭一次聽(tīng)說(shuō)，雖然有些荒誕，可不得不承認，這段很抓人。

“各位老師都是我們電臺的中流砥柱，剛剛也放了這么多集，我想知道各位對這部有聲的看法?！?/br>
一個(gè)腦袋上頭發(fā)稀疏的老頭搖頭道：“播講到?jīng)]什么特別新穎的，關(guān)鍵是這個(gè)題材很好，而且制作很精良，各種音效都很到位?！?/br>
“沒(méi)錯，關(guān)鍵是題材，這樣的有聲已經(jīng)超出了大多數靈異的范疇，或者把它定位成盜墓探險更為合適?！?/br>
眾人各有各的看法，很顯然，對于剛剛的錄音，他們全都聽(tīng)進(jìn)去了，這可不容易，要知道，這些老師又都是圈內頂尖的播音員，平日里他們的作品都是會(huì )放在各個(gè)廣播學(xué)院當做教材來(lái)聽(tīng)的，能讓他們認真聽(tīng)進(jìn)去的作品，可著(zhù)實(shí)不多。

老師們說(shuō)得熱火朝天，卻絲毫沒(méi)有解決錢(qián)主任的問(wèn)題，甚至還把她的思緒都帶偏了，于是錢(qián)主任不得不打斷道：“我想知道，咱們能不能寫(xiě)錄一個(gè)類(lèi)似的？”

眾位老師頓時(shí)不說(shuō)話(huà)了，作為一個(gè)搞藝術(shù)的，對于抄襲自然是持反對態(tài)度的，不過(guò)文人的事情怎么能叫偷呢？“借鑒”就是另外一回事了。

可是回憶一下整個(gè)的內容，眾位老師都陷入了沉默。

半晌才有人回了一句：“要想弄一個(gè)類(lèi)似的開(kāi)頭很容易，可是接下來(lái)怎么辦？后續的劇情怎么編？”

這話(huà)也打開(kāi)了眾位老師的話(huà)匣子。

“沒(méi)錯，只要把劇本弄好了，我隨時(shí)可以錄播嘛?！?/br>
總之一句話(huà)，得先有劇本，潛臺詞就是：不是我們不給力，而是編劇們不行啊，一句話(huà)就把皮球踢給了編導們。

錢(qián)主任一陣無(wú)奈，最終只能散會(huì )把電臺里的編導都請了過(guò)來(lái)，得到的結果也是一樣，這個(gè)題材實(shí)在太新穎了，壓根就沒(méi)人研究過(guò)，就算有了標準開(kāi)頭，可是后續怎么編呢？

錢(qián)主任把這些人都遣散了，無(wú)力的倒在辦公椅上，這些人心里怎么想的她一清二楚。

不管是播音員還是編導其實(shí)都是標準的體制內心態(tài)，這種事情，說(shuō)白了，做得好了那是分內之事，做得不好，到時(shí)候他們就是罪魁禍首，誰(shuí)愿意平白給人背鍋??？還不如一開(kāi)始就不搭茬，多做多錯，少做少錯，不做，它不就沒(méi)錯了嗎？

可是，這件事情到了錢(qián)主任手里，她作為領(lǐng)導就不能裝作視而不見(jiàn)，而且僅僅十集的音頻就能得到老師們如此夸贊，萬(wàn)一她讓這部有聲從自己手里溜走，事后肯定會(huì )有人告到領(lǐng)導那里，機關(guān)內的勾心斗角可比職場(chǎng)殘酷多了。