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的,也就是俗稱(chēng)的聾啞人。“奶奶,這些孩子.......難道都是......”老人家點(diǎn)點(diǎn)頭,嘆了口氣:“都是的,但凡是沒(méi)有生理缺陷的,哪個(gè)父母又愿意把孩子扔了呢?”韓飛又問(wèn)韓老師:“他們這樣的還能治嗎?”韓老師搖搖頭:“還不清楚,得帶到醫院去檢查,有些聾啞兒童其實(shí)只是聽(tīng)覺(jué)障礙,因為聽(tīng)不到才不會(huì )說(shuō),這種通過(guò)治療還是有比較大的希望能夠治好的,有些就......”小男孩似乎是感受到了韓飛的好意,沖他笑著(zhù)跑開(kāi)了,男孩笑得很甜,露出了兩排不那么白的牙齒。韓飛心中五味雜陳,臉上卻回了一個(gè)笑容,他知道孩子是最敏感的,任何自以為是的同情都會(huì )刺傷他們那顆脆弱的心。()第358章蝸牛。通過(guò)記錄,這家孤兒院里一共有十七個(gè)生理有缺陷的兒童,有的是出生查出有缺陷就被父母拋棄的,有的是父母養大之后才發(fā)現有缺陷棄養的。韓飛畢竟沒(méi)做過(guò)類(lèi)似的事情,干脆就幫忙做記錄,把每一個(gè)孩子的情況都用筆記錄下來(lái),一行人一直忙到下午。車(chē)上帶的一些物資也都搬了下來(lái),下午六點(diǎn)鐘,就在院子里,隊伍當中的小年輕們開(kāi)始做飯,別說(shuō)一個(gè)個(gè)配合還挺默契,整得韓飛還真有點(diǎn)不好意思。韓老師就笑道:“用不著(zhù)不好意思,我們最開(kāi)始那會(huì )兒也不會(huì )做,后來(lái)到一些條件比較困難的地方,沒(méi)辦法,就磨煉出來(lái)了,當初小陳可是切rou絲差點(diǎn)把自己的rou都切進(jìn)去了?!?/br>“哈哈~~~”眾人一陣哄笑,小陳面對鏡頭辯解道:“哪有那么夸張,只是切破了手指而已?!?/br>“哎,韓老師閑著(zhù)也是閑著(zhù),要不您唱幾首歌來(lái)聽(tīng)吧?”小陳也是打蛇隨棍上。一個(gè)同事打趣道:“我總算是知道小陳為什么會(huì )來(lái)咱們基金會(huì )當志愿者了,合著(zhù)是為了免費聽(tīng)演唱會(huì )???”一陣大笑中,韓老師還是滿(mǎn)足了他們的愿望,從車(chē)里拿出一把吉他,連唱了好幾首她的經(jīng)典曲目,動(dòng)聽(tīng)的歌聲將還在玩耍的孩子們也都吸引了過(guò)來(lái),就連一些聾啞兒童也都好奇的往這邊看。韓老師唱完,眾人一陣鼓掌,又有一個(gè)員工起哄:“韓總,我記得你最開(kāi)始也做過(guò)不少音樂(lè ),還拿到過(guò)最佳詞曲創(chuàng )作的大獎,好久沒(méi)聽(tīng)您唱了,要不您也來(lái)一首?”其實(shí)還真別說(shuō),韓飛的第一桶金就是做音樂(lè )來(lái)的,只不過(guò)后來(lái)專(zhuān)心做影視劇,也就漸漸淡出了歌壇,以至于很多人都不知道他以前做過(guò)音樂(lè )。韓飛也沒(méi)推辭,接過(guò)吉他之后,撥弄了幾個(gè)和弦,確定手感還在不至于太丟人,也是心有所感:“那就唱一個(gè)你們都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的?!?/br>舒緩的民謠吉他奏出的音樂(lè ),讓韓老師都愣了一下,這個(gè)前奏,果然是沒(méi)聽(tīng)過(guò)。“該不該擱下重重的殼尋找到底哪里有藍天隨著(zhù)輕輕的風(fēng)輕輕的飄歷經(jīng)的傷都不感覺(jué)疼”漸漸的,現場(chǎng)的志愿者都逐漸沉寂在音樂(lè )當中,攝影師自然將這一幕毫無(wú)保留的記錄下來(lái)。隨著(zhù)指尖的悅動(dòng),韓飛的聲音也之