在枕頭上悄悄的偷看他，看得沈舟誠也只能僵在那里表演看書(shū)。

看完了之后，那只小狐貍精又縮回枕頭后面，玩沈舟誠的鱗片。

沈舟誠：“……”

小家伙對著(zhù)龍鱗蹭了半天，卻不直接來(lái)他懷里，有些莫名吃味的他坐在沙發(fā)上，原本還想主動(dòng)過(guò)去找小狐貍精的，現在直接取消了這個(gè)打算。

等這個(gè)小狐貍精自己過(guò)來(lái)。

誰(shuí)知道這只小狐貍精又把龍鱗收了起來(lái)，整只狐百無(wú)聊賴(lài)的玩身上的狐貍毛，舔爪子、呼嚕尾巴、滾衣服……自顧自的玩得開(kāi)心，沈舟誠記了一下時(shí)間，這個(gè)小破狐用身體自?shī)首詷?lè )了十八分鐘。

或許他們小狐貍精就靠這個(gè)來(lái)消磨時(shí)間。

為什么不來(lái)找他呢？以前都會(huì )不分時(shí)間不分地點(diǎn)主動(dòng)來(lái)沈舟誠身邊粘著(zhù)他，哪怕是團成一圈睡覺(jué)都要睡在他的大腿上，結果這只小破狐，剛在群里表白了，反而就不粘他了。

也許是終于玩膩了，它又爬上了枕頭，偷看沈舟誠，而裝模作樣看書(shū)的沈舟誠不知道這個(gè)小狐貍精到底在想什么，也坐在那里，假裝看書(shū)，實(shí)則神魂出竅，關(guān)注這只小狐貍精到底要做什么。

又過(guò)了二十分鐘之后，小狐貍精終于主動(dòng)跳過(guò)來(lái)了。

沈舟誠在心里長(cháng)舒了一口氣，半抱著(zhù)這只小狐貍精，輕輕的替它撫順漂亮的狐貍毛，看著(zhù)對方舒適的卷縮成一團，親昵的磨蹭自己的手背，一時(shí)之間心都要化了。

他后悔了，他就應該早點(diǎn)主動(dòng)去把這只小狐貍精抱進(jìn)懷里。

沈舟誠故意想讓小狐貍察覺(jué)到這一個(gè)多小時(shí)以來(lái)，他根本就沒(méi)有看書(shū)，而是一直關(guān)注著(zhù)它，電視劇里不都是有這種情節嗎？一方假裝看書(shū)，實(shí)則在偷看對方，然后被偷看的人發(fā)現，狡辯說(shuō)自己根本沒(méi)偷看他，另一個(gè)人則會(huì )指出“你書(shū)都拿倒了還好意思說(shuō)你沒(méi)偷看我”，繼而兩個(gè)人打情罵俏……

他大概也是一時(shí)被愛(ài)情沖昏了頭，覺(jué)得他和小狐貍精的現實(shí)也能發(fā)展成這樣，然而他過(guò)于高估了他家的小狐貍精。

狐壓根就不會(huì )發(fā)現你把書(shū)拿倒了。

沈舟誠把書(shū)放回書(shū)架上，那只小白團子也乖巧的蹲在桌子上等他接下來(lái)的動(dòng)作，一副無(wú)知無(wú)覺(jué)的單蠢模樣。

他心想真是個(gè)傻狐貍精。

伸長(cháng)了的手臂凌空一拐，拐去了另一本書(shū)，而后把那本薄而承載厚重的書(shū)給拿了下來(lái)——上冊。

教師節那天，沈舟誠請南水高中的何東安老師幫忙，買(mǎi)回了一套高一至高三的所有教科書(shū)。

他和沈黎的余生還很漫長(cháng)，總要有一些事情來(lái)打發(fā)時(shí)間，學(xué)習一下中小學(xué)課本，也是個(gè)打發(fā)時(shí)間的好方法。讓沈黎學(xué)完了高考前的內容，起碼也是個(gè)高中畢業(yè)水平的狐，更好的融入人類(lèi)的社會(huì )。

沈黎倒也不排斥學(xué)這些東西，語(yǔ)文生物歷史地理什么的，了解一下還是很有意思的，小狐貍很喜歡學(xué)成語(yǔ)和諺語(yǔ)，學(xué)的特別開(kāi)心，有時(shí)候學(xué)得上頭了，就胡亂用成語(yǔ)和俗話(huà)，說(shuō)完后再接上一句：“狐也是這么認為的?！?/br>
其他的東西都能接受，但是數學(xué)這種東西，就放過(guò)它一只小狐貍吧。

原本還一臉乖巧的小狐貍精一瞥見(jiàn)了那個(gè)封面，一下子心中所有的旖旎心思全都不翼而飛，整只狐腳下一抹油，就要開(kāi)溜。

數學(xué)是阻止戀愛(ài)發(fā)展的最高門(mén)檻。

沈舟誠手比眼快，在它逃跑之前揪住一條小狐貍尾巴，把它拖了回來(lái)，笑