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阮以尋拿著(zhù)杯子出去打水,一踏出辦公室碰到蘇從流,手里也端著(zhù)杯子。走廊上沒(méi)有人,她累極的靠過(guò)去,趴在他肩頭走路。“有不順的地方?”他輕聲問(wèn)。“就沒(méi)有順的地方?!比钜詫ぎ斨?zhù)他的面吐苦水:“畫(huà)畫(huà)任務(wù)很重,有學(xué)生畫(huà)到凌晨,第二天上課打瞌睡,還有的在數學(xué)課上面趕畫(huà),他們也累,我又不敢說(shuō)重話(huà)?!?/br>蘇從流很順口地道:“慕和生的問(wèn)題?!?/br>“我找他問(wèn)過(guò),他說(shuō)布置的作業(yè)不多,有些同學(xué)一兩遍可以完成,有些基礎差,只能反復畫(huà)?!?/br>藝術(shù)是很殘忍的,她不否定努力的作用,但往往天賦兩個(gè)字能輕而易舉的壓倒它。他們走到打水處,聽(tīng)見(jiàn)身后的樓道間有爭吵聲,側頭對視一眼,放下杯子往樓道走。三位男生把一位男生圍在角落里面,他蹲在地上抱著(zhù)雙腿,深深地埋著(zhù)腦袋,衣服和頭發(fā)亂七八糟,三位男生時(shí)不時(shí)伸腳踢兩下,嘴里罵著(zhù)臟話(huà):“你個(gè)傻逼還向老師告狀?能耐了是不是?”“欠打了支會(huì )一聲啊,告什么狀,你看老師理你嗎?”“你真是他媽的嘴賤,欠扇?!?/br>“......”“住手?!比钜詫ず浅庖宦?,快步下樓梯,三位男生看見(jiàn)她和蘇從流,趕緊轉身跑了。阮以尋走近后,終于看清男生的臉龐,額前全是細汗,眼睛里黯淡無(wú)光,望見(jiàn)她時(shí)閃躲的垂下眸子。季浩渺。阮以尋和蘇從流一左一右扶起他,幫忙把衣服整理好,輕聲細語(yǔ)的問(wèn):“身上有沒(méi)有事?”他不講話(huà)。“剛才那三位男生是你的同學(xué)嗎?”季浩渺還是不講話(huà),掙脫開(kāi)他們的手,往后退了一步。“浩渺......”他低著(zhù)腦袋下樓梯。阮以尋想跟上去,被蘇從流攔住,“別追,他現在應該不想回答?!?/br>畢竟是自己的弟弟,平日里又表現的乖巧,阮以尋想到他那副疏離冷漠的模樣,心里疼得厲害。“我去找李老師?!?/br>蘇從流提醒:“午休時(shí)間?!?/br>她抓住衣袖,有些忐忑地道:“是不是分班的事情,他在怪罪我?”蘇從流撫住后腦,慢慢地抱入懷里,讓她靠在自己胸膛,安慰著(zhù):“不會(huì ),浩渺是不想再麻煩你?!?/br>“這種事情怎么能算麻煩?!?/br>阮以尋又氣又急,在外面等午休結束的鈴聲響起,去對面辦公室找李老師。李老師是六班的班主任,教數學(xué),是位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,也當了很多年的班主任。阮以尋把在樓梯間碰到的事情說(shuō)了,李老師聽(tīng)到被欺凌的男生是季浩渺,并不吃驚,“季浩渺確實(shí)向我反饋過(guò),說(shuō)班上有男生搶他的東西?!?/br>“您知道為什么不處理?”“我讓男生把東西還回去,當面道歉,也寫(xiě)了八百字的檢查?!崩罾蠋煵环旁谛纳?,“同學(xué)之間的小打小鬧而已,況且季浩渺自身也有問(wèn)題,他的性格過(guò)于內向,不愛(ài)與同學(xué)交流?!?/br>阮以尋強壓住心底的怒氣,才沒(méi)有在辦公室對著(zhù)前輩老師吼出來(lái),只一字一字地道:“請問(wèn)李老師,內向有什么問(wèn)題?”“高中生講究的是全面發(fā)展,他的人際關(guān)系太差,今后步入社會(huì )怎么立足?阮老師您還年輕,不懂這些,我都是為了學(xué)生好?!?/br>阮以尋捏緊拳