阮以尋拿著(zhù)杯子出去打水，一踏出辦公室碰到蘇從流，手里也端著(zhù)杯子。

走廊上沒(méi)有人，她累極的靠過(guò)去，趴在他肩頭走路。

“有不順的地方？”他輕聲問(wèn)。

“就沒(méi)有順的地方?！比钜詫ぎ斨?zhù)他的面吐苦水：“畫(huà)畫(huà)任務(wù)很重，有學(xué)生畫(huà)到凌晨，第二天上課打瞌睡，還有的在數學(xué)課上面趕畫(huà)，他們也累，我又不敢說(shuō)重話(huà)?！?/br>
蘇從流很順口地道：“慕和生的問(wèn)題?！?/br>
“我找他問(wèn)過(guò)，他說(shuō)布置的作業(yè)不多，有些同學(xué)一兩遍可以完成，有些基礎差，只能反復畫(huà)?！?/br>
藝術(shù)是很殘忍的，她不否定努力的作用，但往往天賦兩個(gè)字能輕而易舉的壓倒它。

他們走到打水處，聽(tīng)見(jiàn)身后的樓道間有爭吵聲，側頭對視一眼，放下杯子往樓道走。

三位男生把一位男生圍在角落里面，他蹲在地上抱著(zhù)雙腿，深深地埋著(zhù)腦袋，衣服和頭發(fā)亂七八糟，三位男生時(shí)不時(shí)伸腳踢兩下，嘴里罵著(zhù)臟話(huà)：“你個(gè)傻逼還向老師告狀？能耐了是不是？”

“欠打了支會(huì )一聲啊，告什么狀，你看老師理你嗎？”

“你真是他媽的嘴賤，欠扇?！?/br>
“......”

“住手?！比钜詫ず浅庖宦?，快步下樓梯，三位男生看見(jiàn)她和蘇從流，趕緊轉身跑了。

阮以尋走近后，終于看清男生的臉龐，額前全是細汗，眼睛里黯淡無(wú)光，望見(jiàn)她時(shí)閃躲的垂下眸子。

季浩渺。

阮以尋和蘇從流一左一右扶起他，幫忙把衣服整理好，輕聲細語(yǔ)的問(wèn)：“身上有沒(méi)有事？”

他不講話(huà)。

“剛才那三位男生是你的同學(xué)嗎？”

季浩渺還是不講話(huà)，掙脫開(kāi)他們的手，往后退了一步。

“浩渺......”

他低著(zhù)腦袋下樓梯。

阮以尋想跟上去，被蘇從流攔住，“別追，他現在應該不想回答?！?/br>
畢竟是自己的弟弟，平日里又表現的乖巧，阮以尋想到他那副疏離冷漠的模樣，心里疼得厲害。

“我去找李老師?！?/br>
蘇從流提醒：“午休時(shí)間?！?/br>
她抓住衣袖，有些忐忑地道：“是不是分班的事情，他在怪罪我？”

蘇從流撫住后腦，慢慢地抱入懷里，讓她靠在自己胸膛，安慰著(zhù)：“不會(huì )，浩渺是不想再麻煩你?！?/br>
“這種事情怎么能算麻煩?！?/br>
阮以尋又氣又急，在外面等午休結束的鈴聲響起，去對面辦公室找李老師。

李老師是六班的班主任，教數學(xué)，是位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，也當了很多年的班主任。

阮以尋把在樓梯間碰到的事情說(shuō)了，李老師聽(tīng)到被欺凌的男生是季浩渺，并不吃驚，“季浩渺確實(shí)向我反饋過(guò)，說(shuō)班上有男生搶他的東西?！?/br>
“您知道為什么不處理？”

“我讓男生把東西還回去，當面道歉，也寫(xiě)了八百字的檢查?！崩罾蠋煵环旁谛纳?，“同學(xué)之間的小打小鬧而已，況且季浩渺自身也有問(wèn)題，他的性格過(guò)于內向，不愛(ài)與同學(xué)交流?！?/br>
阮以尋強壓住心底的怒氣，才沒(méi)有在辦公室對著(zhù)前輩老師吼出來(lái)，只一字一字地道：“請問(wèn)李老師，內向有什么問(wèn)題？”

“高中生講究的是全面發(fā)展，他的人際關(guān)系太差，今后步入社會(huì )怎么立足？阮老師您還年輕，不懂這些，我都是為了學(xué)生好?！?/br>
阮以尋捏緊拳