“戰”和“俘”兩個(gè)字在紙上抱作一團?！?/br>
“[紛亂的腳步聲]?！?/br>
“[沉重的呼吸聲]?！?/br>
“‘占孚’東張西望，邊上的文字竊竊私語(yǔ)，‘占孚’趁其他文字不注意的時(shí)候，站了起來(lái)，貓著(zhù)腰溜之大吉。

“‘士兵’率先發(fā)現‘占孚失蹤，彈了起來(lái)，抓過(guò)‘2’，掰成‘1’，拿在手里，在各行文字間跳來(lái)跳去，時(shí)而用手在額前搭個(gè)棚，時(shí)而趴在別的文字腳下拿著(zhù)望遠鏡觀(guān)察四周，時(shí)而跳到‘上尉’面前行軍禮報告，時(shí)而跑去‘醫生’那里，拉開(kāi)‘醫生’的外套翻翻找找?！勘瘜ふ摇兼凇??！?/br>
“我們不是在看日記的嗎，為什么要把自己看到的畫(huà)面說(shuō)出來(lái)？”

“當然要說(shuō)出來(lái)，我們不但要說(shuō)出來(lái)，還得添油加醋地說(shuō)，得把自己看到的畫(huà)面和因此激發(fā)出的感覺(jué)一并說(shuō)出來(lái)，不然讀者就沒(méi)法想象了，他們就完全不知道到底發(fā)生了什么，他們面對的只是死氣沉沉的文字，要是不說(shuō)一句，他們沒(méi)法想象現在的畫(huà)面完全是動(dòng)畫(huà)的形式了?！?/br>
“原來(lái)如此……我不覺(jué)得你是魔鬼?！?/br>
“噓，現在是黑白畫(huà)面時(shí)間，魔鬼屬于紅色，別輕易把這個(gè)紅色的概念帶入進(jìn)來(lái)破壞這個(gè)場(chǎng)景需要的風(fēng)格。我們得讓讀者想象，但是也得限制他們的想象，得讓他們的想象屈服于作者的想象?？蓱z的讀者，我當然不是魔鬼，這個(gè)作者才是魔鬼。

[滑稽的音樂(lè )]

“[滑稽的音樂(lè )]?！?/br>
“文字構成線(xiàn)條，線(xiàn)條化身人物，‘士兵’拿著(zhù)‘1’上躥下跳，‘醫生’解剖‘尸體’，‘死亡’爬到了‘旗桿’上搖搖欲墜，還大張著(zhù)嘴，像一個(gè)缺了一口牙的老人，‘毒’和‘輻射’才睜開(kāi)了眼睛，眨著(zhù)眼看著(zhù)‘士兵’在‘耶穌’身上嗅個(gè)不停?！d’指向‘火焰’，‘火焰’燃燒‘手環(huán)’，‘幽靈’從第一行飄到了第十行，又在第十二行的‘9’和‘/’之間探出了腦袋，‘9’打了‘/’一個(gè)巴掌，以為‘/’摸了它的屁股?！d’和‘士兵’耳語(yǔ)了幾句，‘士兵’頓時(shí)火冒三丈，撈了兩個(gè)‘0’沖向‘毒’和‘輻射’，‘毒’和‘輻射’不明就理，但是很害怕，怕得渾身發(fā)顫，長(cháng)出一身的刺，‘士兵’咆哮著(zhù)，揮舞著(zhù)‘1’沖到了他們面前，他沖過(guò)了頭，沒(méi)能剎住車(chē)，把圍在‘毒’和‘輻射’周?chē)礋狒[的‘器官’，‘衰竭’，‘復興’，‘大腦’給撞出了畫(huà)面。

“[撞車(chē)的聲音]。

“‘士兵’的一條腿不見(jiàn)了，趴在地上破口大罵，‘毒’和‘輻射’意識到大難臨頭，四下逃竄?！科埂?zhù)鼻子從地上爬起來(lái)，一擦臉蛋，扶好頭盔，繼續尋找‘毒’和‘輻射’?！尽吓?，‘輻射’往下躲，‘士乒’往上瞅瞅，往下瞄了瞄，先爬過(guò)兩行文字，追逐‘毒’，又跳下三行，去追‘輻射’，他拖著(zhù)他的殘腿，一路大喊大叫，鳴槍示威，大家都給他讓道，文字形成海浪，在紙上起起伏伏，‘士乒’追了會(huì )兒‘輻射’，氣喘吁吁，一屁股坐在了地上氣不打一處來(lái)，左思右想，又去追‘毒’?！尽缇团艿搅说谝恍猩项^，還在不停往上跑，‘輻射’抓到了喘息的空間，繼續往下鉆，‘毒’撐著(zhù)畫(huà)幅頂部咬緊牙關(guān)把黑沉沉的畫(huà)幅上幅限制不斷往上推，‘輻射’把畫(huà)幅下幅限制不斷往下壓，‘士乒’東奔西走，一會(huì )兒把左面的畫(huà)框往左再推過(guò)去些，一會(huì )兒把右面的畫(huà)框往右再挪過(guò)去些，兩個(gè)‘兵’也加入了追捕的占據，一左一右，把畫(huà)框往兩邊推得更開(kāi)。]

“[畫(huà)幅比例由4比3調整成