應。

他并不要求這些孩子一次性就都記住他講的內容了，那是絕對不可能的,這只不過(guò)是一個(gè)心性的考驗。

很遺憾，開(kāi)始講課前他觀(guān)察到了許多表現還算不錯的孩子，此刻有很大部分承受不住壓力敗北了，心性太弱，不夠堅韌。

兩刻鐘后,默寫(xiě)考核開(kāi)始。

跟林澤預料得差不多，就這一關(guān)，就直接淘汰了大半的人，很多孩子并不是很笨，而是心性太弱，所以發(fā)揮失常。

這種事情不說(shuō)小孩，便是大人也相同，因為心理素質(zhì)不夠在考場(chǎng)上失敗的人太多了。

一百多個(gè)孩子最后只有不到30個(gè)人及格，商戶(hù)小公子14個(gè)，農家孩子15個(gè)。

看來(lái)雖古今知識有沖擊，但這些商戶(hù)小公子畢竟年幼，接受能力強，從小就啟蒙學(xué)習已經(jīng)養成吸收知識的習慣，這就是出身好的優(yōu)勢，沒(méi)辦法改變。

“這個(gè)考試合格的學(xué)生有王大寶、趙二楞、廖狗蛋……”

伴隨著(zhù)林澤宣布合格學(xué)生的名單，周?chē)抑斜砬楦鞑幌嗤?/br>
有人高興有人失望遺憾，孩子選上的自然興奮驕傲，臉上倍兒有面子，不過(guò)沒(méi)選上也就是點(diǎn)點(diǎn)失望遺憾罷了，畢竟考試那么嚴格，被淘汰的孩子多了去了，失敗也不丟人。

可是對小孩子來(lái)說(shuō)這卻是非常大的打擊，好些沒(méi)選上的孩子直接委屈得再次哭了出來(lái)。

他們不知道失敗是什么，但是來(lái)之前他們爹娘可是說(shuō)了好些選不上的壞話(huà)，想著(zhù)回家沒(méi)有新衣服穿，沒(méi)有好吃的東西吃，這心里自然就難受得不行。

還有些跟合格小孩相熟的，則有種‘我怎么那么笨，小xx都選上了我為什么不行啊，難道我比小xx笨嗎？“的自我懷疑……

對此，林澤不能心軟，但是他也不能讓這些孩子因為這次小小的失敗留下心里陰影。

所以報完結果，看著(zhù)一群哭得稀里嘩啦的孩子，他給予了力所能及的鼓勵，說(shuō)了不少安慰和肯定認同的話(huà)。

古代底層人大多都是文盲，家長(cháng)教育孩子說(shuō)不出大道理便只能用暴力，俗話(huà)說(shuō)棍子底下出孝子嘛。

所以這些孩子每次犯了錯面臨的就是一頓打，打完家長(cháng)也不給安慰，說(shuō)不準還能再來(lái)一腳踹到角落自己反省去，今天失敗大家都已經(jīng)做好了回頭被打被罰的心理準備。

結果林澤卻安慰鼓勵說(shuō)他們都是非常聰明的孩子，沒(méi)有通過(guò)沒(méi)關(guān)系，能學(xué)會(huì )這么多都很聰明了，比林先生小時(shí)候都還聰明！

他，他們真的很聰明嗎？？？？？

從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)鼓勵話(huà)的小孩子們瞪大了眼睛，被林澤隨口幾句信手捏來(lái)現代老師慣用鼓勵安慰學(xué)生的話(huà)給說(shuō)得小心臟撲通撲通直跳，小臉蛋撲通撲通泛紅。

林澤也很給力的給這些小孩戴高帽子，

“是的，你們是我見(jiàn)過(guò)最聰明的孩子，你們知道林先生當初學(xué)這個(gè)拼音的時(shí)候用了多久嗎？大半個(gè)月才把它們記熟呢，你們這么短時(shí)間就能記住這么多真的非常厲害……”

“你們比起合格的同學(xué)不差，只是他們更努力一點(diǎn)，沒(méi)有通過(guò)沒(méi)關(guān)系，以后先生每個(gè)月會(huì )有四天的免費課，到時(shí)候你們叫爹娘送你們來(lái)聽(tīng)，但記住了，到時(shí)候要更努力，因為你們今天不夠努力才被其他小朋友領(lǐng)先的?！?/br>