要父母兩個(gè)都到場(chǎng)。

這個(gè)時(shí)代正是處于性別歧視的嚴重時(shí)候，私塾重地一般是不允許女人和小哥進(jìn)去的，在普通人眼中私塾非常神秘，在女人和小哥眼中那就更是傳說(shuō)中的地方了。

再加上這次家長(cháng)會(huì )可是一群父母都在場(chǎng)，若是因為穿著(zhù)不當惹了笑話(huà)，多丟人啊。

商戶(hù)家的父母害怕穿得太華貴讓人覺(jué)得銅錢(qián)臭，鄉下貧寒父母又害怕穿得太破給孩子撐不起臉面丟人，總之各家父母都有各家父母的憂(yōu)愁。

折騰了一早上，最后還是不耐煩的孩子們做主把自家磨蹭的爹娘給拉出了門(mén)。

其實(shí)對私塾家長(cháng)們都很熟悉了，每周孩子回家他們第一件事就是拉著(zhù)兒子詢(xún)問(wèn)私塾的情況，孩子們也會(huì )很興奮的給父母講訴私塾里的生活。

不過(guò)耳聽(tīng)到底沒(méi)有親眼所見(jiàn)的稀罕，看著(zhù)干干凈凈，到處掛著(zhù)字畫(huà)，還有院子里肅立著(zhù)的圣賢夫子石像，大人們就有種邁不動(dòng)腳步的束縛。

到了教室里，再看那墻上掛著(zhù)自家孩子生動(dòng)形象的畫(huà)像，更是暗暗稱(chēng)奇。

“兒子，咋給你們每個(gè)人都掛了副畫(huà)像掛墻上呢？你那下面怎么還掛了許多紅木牌，啥意思啊，是不是你考試不及格拉出來(lái)亮相的？”

有不識字的父母悄悄詢(xún)問(wèn)，反正這私塾哪兒哪兒看都稀罕得緊。

說(shuō)起墻上的畫(huà)像和下面緊跟著(zhù)掛滿(mǎn)的紅木牌，學(xué)生們臉上就露出驕傲的表情，挺起胸膛炫耀，

“什么考試不及格！娘，你不懂就問(wèn)嘛，別瞎胡說(shuō)，那是我們測驗排行榜，大考小考，每次考中前三名的就能夠獲得小紅牌，紅牌積攢越多的到了期末獎學(xué)金就越多，我這次拿回家的銀子，就是這些小紅牌換的……”

獎勵激發(fā)制度是林澤慣用的手段。

私塾除了三個(gè)特招生，其他孩子家里都不缺錢(qián)缺東西，為了增強學(xué)生的榮譽(yù)感和積極競爭興趣，林澤就這般給大家發(fā)小紅牌，然后期末按照小紅牌的數量給予不同的獎勵。

貧困的就獎勵銀子，不缺錢(qián)的就獎勵吃的玩的。

不出意外，如此攀比競爭大大的促進(jìn)了同學(xué)們的努力，每個(gè)人都或多或少在各種測驗考試中考過(guò)前三名，讓李昇、郭子安和張石蛋三人都感受到了前所未有的緊迫力。

不怕沒(méi)天賦，就怕不努力，何況林澤雖更加看中李昇3人，可私塾其他孩子也都是他精挑細選的，并不落后太多。

家長(cháng)們聽(tīng)著(zhù)墻上小紅牌的作用和來(lái)歷，頓時(shí)個(gè)個(gè)興奮了，開(kāi)始悄悄數自家孩子的紅牌數量，然后跟別人作對比。

在期末考試成績(jì)結果出來(lái)之前，這是最直觀(guān)看到他們孩子在私塾的表現，落后還是優(yōu)秀一目了然。

“誒，我家磊磊有10塊小紅牌……”

“啊，我兒子有15個(gè)……”

“哈哈哈，我兒子有18個(gè)……”

攀比是人類(lèi)改不掉的劣根性，尤其是在孩子身上，都覺(jué)得自己孩子是最好的。

林澤的考試測驗并不僅限制于試卷，平日做益智游戲啊，鍛煉身體比賽跑步啊，突發(fā)奇想出個(gè)問(wèn)題考驗啊等等，考驗的地方多了去，幾率頻繁，如此，墻上的小紅牌掛得也就特別多。

要不怎么用整天斗智斗勇來(lái)形容澤珛同學(xué)們的校園生活呢。

而本來(lái)做好自家兒子墊底丟