詩(shī)詞水平差得要命，只能做到及格，沒(méi)有半分靈氣辭藻之說(shuō)，跟剛入門(mén)的人差不多，盛雍珃簡(jiǎn)直懷疑當初他是怎么考上秀才的。

賦論還好點(diǎn)，內容沒(méi)問(wèn)題甚至堪稱(chēng)高手，就是經(jīng)常不自覺(jué)的犯一些常識性的格式習慣用詞等錯誤。

最后一點(diǎn)書(shū)法，那真的只能用慘不忍睹四個(gè)字來(lái)形容，不用細說(shuō)。

盛雍珃總算明白林澤為什么不教上午的‘文化課’了，這丫的水平就是誤人子弟！

也虧得這小子還有點(diǎn)自知之明，找了方山源來(lái)教。

學(xué)生這么‘學(xué)渣’，為了趕在離開(kāi)之前教導出點(diǎn)效果，他對林澤就開(kāi)始了煉獄般的訓練生活。

每天早上吃完飯，在盛雍珃和韓云之的監視下，林澤就開(kāi)始一邊蹲馬步、練臂力，一邊還要聽(tīng)詩(shī)詞的講解課，一心二用。

書(shū)法不是一蹴而就，需要長(cháng)時(shí)間的練習才能夠有所成就，而臂力手腕的力量，是書(shū)法的基礎。

林澤要想參加下一屆科考，以現在的水平就必須接受非人的強化訓練。

不然那么多的試卷，考官哪里來(lái)的耐心去看一份字跡那么丑的卷子？不是所有人都能夠看出石頭里面的美玉。

詩(shī)詞這個(gè)東西講究天賦，盛雍珃就不指望林澤有多么出色了，只能教他一些技巧經(jīng)驗性的東西，最后結果全都得靠林澤自己的悟性，反正這個(gè)占比分數也不是特別多。

林澤是個(gè)能吃苦和有毅力的人，但同樣他的本質(zhì)是人不是神，所以很多時(shí)候也做不到完美，距離老師給出的要求相差甚遠。

達不到要求怎么辦？當然是罰，沒(méi)得商量。

說(shuō)好不能打手板，那就罵唄，這方面盛雍珃自問(wèn)是非常拿手的，隨時(shí)罵得朝堂那些大臣狗血淋頭是他的專(zhuān)長(cháng)，而且看著(zhù)林澤被他訓得抬不起頭的樣子，他也是心里很暗爽。

讓這小子牛，再牛啊，可給他找到機會(huì )收拾了……

“你看看你，二十多歲的人了寫(xiě)個(gè)字像什么？狗刨雞抓似的，你那些學(xué)生都比你寫(xiě)得好看！”

“作詩(shī)講究的是個(gè)韻味和出處，不是放幾個(gè)華麗的詞就完事，你這個(gè)唐宗宋祖是什么意思？歷史上哪里來(lái)的這幾個(gè)朝代？連這個(gè)你都敢瞎編亂造，腦子進(jìn)水了！”

“這個(gè)這個(gè)又錯了，你提倡的這個(gè)標點(diǎn)符號是不錯，但是現在大稷還沒(méi)有廣泛使用，你在試卷上面寫(xiě)這些勾勾圈圈的符號是不可以的，閱卷官員看到第一個(gè)就把你刷下來(lái)！豬腦袋！”

盛雍珃罵得暗爽。

旁邊遭受過(guò)林澤‘虐待’的澤珛學(xué)生和廢物回收所的人也捂著(zhù)嘴巴悄悄笑。

總算也有‘林先生’吃癟的一天啦，真的是好快樂(lè )。

“……”

自從離開(kāi)學(xué)校，林澤已經(jīng)很久都沒(méi)這樣被人指著(zhù)鼻子罵過(guò)了，盯著(zhù)老家伙暗爽的表情，以及旁邊悄悄偷笑的眾人，心里那叫一個(gè)憤慨咬牙切齒。

他敢肯定，老家伙就是故意的，當著(zhù)這么多的人面真是有點(diǎn)面子都不給他。

可他又沒(méi)法反駁，老家伙訓得也是事實(shí)，他確實(shí)毛筆字寫(xiě)得不好看，詩(shī)詞作得也不好，寫(xiě)策論