間把之前學(xué)的東西拿出來(lái)復習復習，其他時(shí)間就給我到甲板上去玩，交朋友，對象就是那些走南闖北的商人和船手……”

“書(shū)上記載的東西到底有限和時(shí)間久遠，以及并不全面。但是這些人常年在外面走，見(jiàn)識非常廣，各地風(fēng)俗人情，人文地理，跟他們了解一天，比你們讀一本書(shū)還學(xué)得多?！?/br>
“所以接下來(lái)到達京城之前，你們的作業(yè)就是：跟這些商人船手交朋友，如果你們能夠在下船之前記錄滿(mǎn)十張宣紙的人文地理和風(fēng)俗人情，到了京城老師就帶你們去逛街，隨便你們敲詐我，如何？”

為激勵三個(gè)學(xué)生，林澤可謂是下了血本。

難得又敲詐他的機會(huì )，李昇三人哪有放棄的道理，馬上點(diǎn)頭，笑嘻嘻，

“老師，這可是你說(shuō)的哦！”

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商船一旦起航，下次?？科鸫a就得一個(gè)月后，中途補給一次所需，然后就直達京城碼頭。

真正離開(kāi)南陽(yáng)鎮出來(lái)，林澤才算對自己穿越的這個(gè)世界有更深的認知，外頭的世界就如各種古詩(shī)中所描述那般青山秀水，途中各種山林美不勝收。

但相對的，這種原生態(tài)的世界，是美麗的代名詞，也是落后的代表。反正古代現代各有各的好，各有各的壞吧。

商船開(kāi)動(dòng)，坐船的各種反應就緊隨而來(lái)，船上的人反應各不相同。

在外面跑慣了商人船上已經(jīng)適應，并無(wú)折騰，而沒(méi)有出過(guò)門(mén)和身體較弱的船客們就很惱火了。

大部分人都出現了暈船的癥狀，從第二天起就開(kāi)始吐得昏天黑地，躺在廂房中昏睡，一個(gè)個(gè)像打了霜的茄子，出遠門(mén)的興奮勁兒瞬間被打得煙消云散，不躺了三四天肯定是適應不下來(lái)船上生活的。

倒是林澤這邊被大家當做‘老弱病殘’的組合奇異般的沒(méi)有一個(gè)人暈船，全部精神得很。

除了他們體質(zhì)正好不暈船的幸運外，也跟私塾平日不松懈的鍛煉有關(guān)，就是章珛，除了懷孩子生孩子那段時(shí)間外，其他時(shí)候也每天抽空跟著(zhù)鍛煉了身體，素質(zhì)非常好。

而林動(dòng)動(dòng)是提前訓練坐過(guò)船的，所以也沒(méi)有暈船的反應，看得船主暗暗稱(chēng)奇，放心了不少。

反正不管其他船客暈得如何，林澤等人是活力滿(mǎn)滿(mǎn)。

行船的第二天，林澤除了在房間里看書(shū)，就是抱著(zhù)兒子和章珛到甲板上看風(fēng)景，然后帶著(zhù)三個(gè)徒弟跟船上的商人和船手聊聊天，說(shuō)說(shuō)笑笑打發(fā)時(shí)間。

為了出行方便，林澤是帶上了舉人身份的官方玉牌，所以身份清楚明白。

船上的小商人和船手有幾個(gè)時(shí)候跟舉人功名的讀書(shū)人打過(guò)交道，而林澤的態(tài)度又十分溫和有禮，大家才開(kāi)始很是有些受寵若驚。

不過(guò)多說(shuō)幾次話(huà)就好了，而且他每次出來(lái)都會(huì )帶著(zhù)兒子和夫郎，有小寶寶咿咿呀呀調節氣氛，大家也就沒(méi)有那么忐忑，熟悉自然了很多。

了解林澤是個(gè)好相處的人之后，有些時(shí)候不用林澤去找人，就有人敢主動(dòng)來(lái)找他們聊天了。

林動(dòng)動(dòng)又是個(gè)外向的寶寶，一點(diǎn)都不怕生，被船上的人逗得很歡喜，快兩歲的年紀會(huì )斷斷續續說(shuō)很多話(huà)了，聽(tīng)不懂大人們說(shuō)什么，也不妨礙他跟大家‘聊天’，一聲聲‘叔叔’‘吃糖糖’的軟糯模樣可愛(ài)得緊。