陳然怔然，如果不是自己的課本整整齊齊的擺在那張桌子上，他還以為那些只是自己恍惚間的夢(mèng)。

課間的時(shí)候，不時(shí)有人在這個(gè)窗戶(hù)邊路過(guò)，想要看看傳聞中的轉學(xué)生。

但是都撲了空。

轉學(xué)生的面沒(méi)見(jiàn)著(zhù)，倒是受了陳然不少冷眼。

*

第二天一早，溫朵先是去辦公室領(lǐng)了自己的校服，然后抱著(zhù)新課本回到了教室。身后是一群面色復雜的校領(lǐng)導們，溫朵的腳步卻是輕快的。

一想到要看見(jiàn)陳然，她的笑容的都沒(méi)下去過(guò)。

也連帶著(zhù)她報告時(shí)，一向嚴肅的語(yǔ)文老師都沒(méi)怎么訓斥她。

坐回到自己的位置上，她對上陳然比昨天更加冷淡的表情。溫朵自顧自的整理好自己的東西，然后把他的書(shū)本還了回去。

“謝謝你昨天借我課本啊?！彼ζ饋?lái)的時(shí)候，臉頰上還有個(gè)小小的梨渦。

陳然面無(wú)表情的開(kāi)口，“你換座位吧?！?/br>
？臉上的笑容沒(méi)了，溫朵怔住，“為什么??？”

只是這么一句，陳然就不在說(shuō)話(huà)，他也不解釋?zhuān)麄€(gè)人看上去拒絕交流。

一顆心跌落在谷底，溫朵都不知道該以何種表情來(lái)面對這突如其來(lái)的事，明明昨天還好好的，他還借書(shū)給自己看。只是一個(gè)晚上的時(shí)間而已，是她做錯了什么嗎？

“陳然，你別這樣好不好?！彼穆曇魩е?zhù)軟意，陳然想不聽(tīng)見(jiàn)都不行。

可是他卻裝作沒(méi)聽(tīng)到，抿著(zhù)唇，也沒(méi)看她。

“如果我哪里做的不好，或者是打擾你的話(huà)，我都能改的，但是能不能——”不趕她走，最后幾個(gè)字她沒(méi)說(shuō)出來(lái)。

“你坐在這里，就是對我最大的打擾?！焙翢o(wú)感情的聲音，讓溫朵的表情僵在臉上。

朦朧間，她看到陳然看了自己一眼，眼神中的情緒很淡，

“我這么說(shuō)，你聽(tīng)明白了嗎？”

溫朵咬著(zhù)唇，一臉倔強，她也忘記了此時(shí)是在上課，站了起來(lái)。

正在講課的老師，放下課本，隔空看向最后一排的溫朵。

“這位同學(xué)，你是有什么事嗎？如果沒(méi)事的話(huà)還是坐下，好好聽(tīng)講?！?/br>
她的話(huà)讓溫朵接收了來(lái)自各方的目光，她還是看著(zhù)身邊的人，眼神中的倔強不改。

兩個(gè)對峙著(zhù)，周?chē)鷿u漸響起交頭接耳的聲音。

老師又高聲問(wèn)了一句，甚至要走下講臺往后排來(lái)。

溫朵先移開(kāi)視線(xiàn)，教室里坐滿(mǎn)了人，沒(méi)有一個(gè)空位，讓她跟誰(shuí)換位置？

她沉默的時(shí)候，老師也走了過(guò)來(lái)，氣氛開(kāi)始變得緊張，那老師推了推自己的眼鏡，“怎么了？”

陳然肯定是不可能開(kāi)口解釋什么的。他其實(shí)說(shuō)完那句話(huà)，看到她眼神里支離破碎的情緒時(shí)，有那么一瞬間是后悔的。

隨即就被他很好的藏了起來(lái)。

他沒(méi)想到這位新同桌的反應會(huì )這么大。

“沒(méi)事?！睖囟鋹瀽灥穆曇魝鱽?lái)，沒(méi)等老師再問(wèn)，就又坐了下來(lái)。

老師也是一臉莫名，對于這個(gè)新學(xué)生上邊也是交待過(guò)的，她又不能訓斥，只能皺著(zhù)眉又回到講臺上。

后排，溫朵調整好自己的情緒，看向陳然，準備了好久的話(huà)，像是賭氣一樣砸向陳然：

“我才不會(huì )換座位呢??！你想都別想！”

☆、第三章