了，歐爾麥特給坐在旁邊的相澤瘋狂使眼色。

“……其實(shí)，作為雄英高中的教師，怎么樣都應該要掌握自己學(xué)生的情況，”相澤消太懶散地開(kāi)口，語(yǔ)氣低沉，“今天讓班里的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性掌握測試也是同樣的道理?！?/br>
“說(shuō)的沒(méi)錯?！备蛐ｉL(cháng)放下手中的茶杯，小心跳下高凳子，爬上齊木他們坐著(zhù)的沙發(fā)，坐在了相澤旁邊，“作為教育家，最重要的就是要對學(xué)生負責，那么我們在對學(xué)生進(jìn)行訓練時(shí)就需要知道學(xué)生的極限在哪里，以此來(lái)調整自己的教育方針?！?/br>
“但是齊木少年無(wú)論是在入學(xué)考試還是在今天的個(gè)性掌握測試上，應該都是沒(méi)有盡全力的吧，”歐爾麥特挺直了背，露出一個(gè)大大的笑容，“都是留有余力啊留有余力！”

‘不，我很努力了?！?/br>
【很努力地控制自己了?！?/br>
齊木乖乖地坐在沙發(fā)上，總感覺(jué)這種被三個(gè)人（？）團團圍住的樣子有哪里不對。

【這算什么，三堂會(huì )審嗎?！?/br>
“齊木同學(xué)不用這么緊張，我們只是想要對你有一個(gè)全面的了解，這樣以后才好對你進(jìn)行系統的訓練?！?/br>
根津校長(cháng)笑瞇瞇地，循循善誘。

‘……嘛，我之前登記的個(gè)性有過(guò)修改你們是知道的吧?！?/br>
齊木靜默了一下，開(kāi)口道。

三人點(diǎn)點(diǎn)頭示意他繼續往下說(shuō)。

‘其實(shí)那是我前不久才突然覺(jué)醒的個(gè)性，因為自己運用還不熟練，所以在入學(xué)考試的時(shí)候失去了控制，也因為沒(méi)法自如使用，所以個(gè)性掌控測試的時(shí)候才選擇了干脆不用個(gè)性?！?/br>
齊木真假參半地解釋了一番，表面上看去冷靜無(wú)比。

“但是已經(jīng)是15歲了，突然覺(jué)醒了個(gè)性這種事情，果然還是有些令人難以置信呢?！备蛐ｉL(cháng)看了眼齊木，沒(méi)有完全相信他的說(shuō)辭。

齊木心下一松，嘛，只要一開(kāi)始接受了，之后就好說(shuō)多了。

‘突然覺(jué)醒這種事情也不是沒(méi)有過(guò)先例，只能說(shuō)我比一般人要幸運一點(diǎn)吧?！?/br>
【其實(shí)是比一般人都還要倒霉很多?！?/br>
“是嗎，那齊木同學(xué)之前見(jiàn)過(guò)有其他人也是突然覺(jué)醒了個(gè)性的嗎？”根津校長(cháng)看上去還有點(diǎn)好奇，和藹地問(wèn)。

‘嗯，要說(shuō)新聞什么的，確實(shí)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，但是就在我的身邊就有一起同樣的案列?！R木回想起也是突然獲得了個(gè)性的綠谷，‘綠谷出久同學(xué)之前也一直被稱(chēng)為無(wú)個(gè)性，但貌似前段時(shí)間也突然覺(jué)醒了個(gè)性?！?/br>
“這樣嗎，那也就不奇怪了……”根津校長(cháng)笑瞇瞇地說(shuō)，又從沙發(fā)上跳了下來(lái)，捧起他的茶杯喝了一口。

【總算是糊弄過(guò)去了?！?/br>
齊木暗暗嘆氣。

“——你會(huì )想出這樣的理由?！?/br>
根津校長(cháng)將茶杯放回茶托，清脆的一聲讓人心里有些發(fā)顫。

“這樣欺騙老師可不行啊，齊木同學(xué)?！备蛐ｉL(cháng)一臉難過(guò)的樣子看著(zhù)齊木，“因為綠谷同學(xué)并不是突然覺(jué)醒的個(gè)性啊，如果要說(shuō)的話(huà)，大概是繼承吧?！?/br>
【什么？……】

【是這樣啊，原來(lái)如此，所以之前才和歐爾麥特一起特訓……】

校長(cháng)的一句話(huà)，讓齊木瞬間把之前的疑點(diǎn)都聯(lián)系了起來(lái)，雖不說(shuō)完全知道事情的經(jīng)過(guò)，但大概也推測了個(gè)八九不離十。

【……】

【……但是真是難纏啊，校長(cháng)先生?！?/br>
‘不，我說(shuō)的都是真的?！?/br>
要比無(wú)辜的話(huà)