同學(xué)！”根津校長(cháng)看起來(lái)已經(jīng)心態(tài)很好地接受了齊木的超能力，笑瞇瞇地看著(zhù)他“話(huà)說(shuō)這可真是方便的能力呢~~”

‘……’【不知道為什么突然有種不好的感覺(jué)?！?/br>
看著(zhù)笑得像是偷腥了的貓一樣的小白鼠（？），齊木決定不管以后有多少咖啡果凍都不會(huì )再來(lái)校長(cháng)室進(jìn)行這種親切談話(huà)了。

“嗯，確實(shí)各種各樣能力都很方便呢?！?/br>
相澤消太意味深長(cháng)地附和道。

‘……’【……別說(shuō)了，你這個(gè)死貓控?！?/br>
“那么，既然已經(jīng)了解了齊木同學(xué)你的能力，”根津校長(cháng)重新在沙發(fā)上坐下，自然的好像剛剛被敲碎了三觀(guān)又重新黏上的人不是他一樣，“我很好奇齊木同學(xué)接下來(lái)的想法?！?/br>
‘……接下來(lái)的想法？’

齊木有一瞬間的茫然，表示自己跟不上校長(cháng)這個(gè)跳躍的思維。

【都已經(jīng)什么都告訴你們了，還不能讓我走嗎?！?/br>
“是的，之前齊木同學(xué)已經(jīng)說(shuō)了吧，來(lái)雄英的目的是為了成為英雄，”校長(cháng)喝了一口之前的茶，又因為嫌棄這個(gè)冷掉的口感而放下，“基于齊木同學(xué)如此令人震驚的實(shí)力，如果齊木同學(xué)希望的話(huà)，我可以寫(xiě)一封推薦信，讓你直接考取英雄執照出道?！?/br>
【！】

“誒？！根津校長(cháng)你是認真的嗎？！”不等齊木做出反應，歐爾麥特先驚訝地出聲，“直接讓齊木同學(xué)成為英雄嗎？”

“沒(méi)錯，我覺(jué)得齊木同學(xué)已經(jīng)展現出了足夠的實(shí)力?！备蛐ｉL(cháng)說(shuō)，“甚至比我們在座的各位都要強大，我想不出什么理由讓齊木同學(xué)繼續在這里停留?！?/br>
‘……’

齊木沒(méi)說(shuō)話(huà)，根津校長(cháng)的話(huà)有一定的道理。

他的能力是與生俱來(lái)的，并不需要通過(guò)反復的訓練摸索著(zhù)使它變強，這樣的話(huà)如果可以直接成為英雄，他好像確實(shí)沒(méi)什么必要留在雄英……

“我反對?！?/br>
相澤消太開(kāi)口，語(yǔ)氣出乎意料的堅定。

“別開(kāi)玩笑了，讓這個(gè)連自己的能力都沒(méi)法控制的小鬼去當英雄？到時(shí)候不造成更大的混亂可能就要謝天謝地了?！?/br>
“沒(méi)錯，根津校長(cháng)！”歐爾麥特也反對讓齊木直接考取執照，“就算實(shí)力再怎么強大，齊木少年也只是一個(gè)15歲的學(xué)生??！怎么能就這樣讓他去面對敵人??！”

【喂喂，我還什么都沒(méi)說(shuō)呢?！?/br>
齊木看著(zhù)比他本人都要情緒激動(dòng)的兩人。

【而且……】

‘……為什么，以我的實(shí)力越早成為英雄不是可以拯救更多的人嗎？’

齊木提出疑問(wèn)。

“小鬼就給我好好待在學(xué)校學(xué)習啊，”相澤消太不耐煩地眨了眨干澀的眼睛，“別一天到晚想著(zhù)去拯救世界?！?/br>
【……不，我已經(jīng)拯救過(guò)很多次了?！?/br>
齊木無(wú)言，這還是第一次，在展現了自己的強大實(shí)力過(guò)后還被人當成是小孩子對待。

“那么，齊木同學(xué)你是怎么想的呢？”

介于二人的堅決反對，根津校長(cháng)把這個(gè)問(wèn)題踢給了齊木。

齊木有些猶豫。

“齊木同學(xué)！”歐爾麥特轉過(guò)頭認真地看著(zhù)齊木，“不管齊木同學(xué)有多么強大的實(shí)力，你始終還是個(gè)孩子?！?/br>
【不，真要說(shuō)的話(huà)我大概已經(jīng)二十好幾了?！?/br>
“所以，希望你可以盡情地享受在學(xué)校和朋友們一起相處的時(shí)間！”

歐爾麥特豎起大拇指，亮出了一口大白牙。

“成年人的事情，