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同學(xué)!”根津校長(cháng)看起來(lái)已經(jīng)心態(tài)很好地接受了齊木的超能力,笑瞇瞇地看著(zhù)他“話(huà)說(shuō)這可真是方便的能力呢~~”‘……’【不知道為什么突然有種不好的感覺(jué)?!?/br>看著(zhù)笑得像是偷腥了的貓一樣的小白鼠(?),齊木決定不管以后有多少咖啡果凍都不會(huì )再來(lái)校長(cháng)室進(jìn)行這種親切談話(huà)了。“嗯,確實(shí)各種各樣能力都很方便呢?!?/br>相澤消太意味深長(cháng)地附和道。‘……’【……別說(shuō)了,你這個(gè)死貓控?!?/br>“那么,既然已經(jīng)了解了齊木同學(xué)你的能力,”根津校長(cháng)重新在沙發(fā)上坐下,自然的好像剛剛被敲碎了三觀(guān)又重新黏上的人不是他一樣,“我很好奇齊木同學(xué)接下來(lái)的想法?!?/br>‘……接下來(lái)的想法?’齊木有一瞬間的茫然,表示自己跟不上校長(cháng)這個(gè)跳躍的思維。【都已經(jīng)什么都告訴你們了,還不能讓我走嗎?!?/br>“是的,之前齊木同學(xué)已經(jīng)說(shuō)了吧,來(lái)雄英的目的是為了成為英雄,”校長(cháng)喝了一口之前的茶,又因為嫌棄這個(gè)冷掉的口感而放下,“基于齊木同學(xué)如此令人震驚的實(shí)力,如果齊木同學(xué)希望的話(huà),我可以寫(xiě)一封推薦信,讓你直接考取英雄執照出道?!?/br>【!】“誒?!根津校長(cháng)你是認真的嗎?!”不等齊木做出反應,歐爾麥特先驚訝地出聲,“直接讓齊木同學(xué)成為英雄嗎?”“沒(méi)錯,我覺(jué)得齊木同學(xué)已經(jīng)展現出了足夠的實(shí)力?!备蛐iL(cháng)說(shuō),“甚至比我們在座的各位都要強大,我想不出什么理由讓齊木同學(xué)繼續在這里停留?!?/br>‘……’齊木沒(méi)說(shuō)話(huà),根津校長(cháng)的話(huà)有一定的道理。他的能力是與生俱來(lái)的,并不需要通過(guò)反復的訓練摸索著(zhù)使它變強,這樣的話(huà)如果可以直接成為英雄,他好像確實(shí)沒(méi)什么必要留在雄英……“我反對?!?/br>相澤消太開(kāi)口,語(yǔ)氣出乎意料的堅定。“別開(kāi)玩笑了,讓這個(gè)連自己的能力都沒(méi)法控制的小鬼去當英雄?到時(shí)候不造成更大的混亂可能就要謝天謝地了?!?/br>“沒(méi)錯,根津校長(cháng)!”歐爾麥特也反對讓齊木直接考取執照,“就算實(shí)力再怎么強大,齊木少年也只是一個(gè)15歲的學(xué)生??!怎么能就這樣讓他去面對敵人??!”【喂喂,我還什么都沒(méi)說(shuō)呢?!?/br>齊木看著(zhù)比他本人都要情緒激動(dòng)的兩人。【而且……】‘……為什么,以我的實(shí)力越早成為英雄不是可以拯救更多的人嗎?’齊木提出疑問(wèn)。“小鬼就給我好好待在學(xué)校學(xué)習啊,”相澤消太不耐煩地眨了眨干澀的眼睛,“別一天到晚想著(zhù)去拯救世界?!?/br>【……不,我已經(jīng)拯救過(guò)很多次了?!?/br>齊木無(wú)言,這還是第一次,在展現了自己的強大實(shí)力過(guò)后還被人當成是小孩子對待。“那么,齊木同學(xué)你是怎么想的呢?”介于二人的堅決反對,根津校長(cháng)把這個(gè)問(wèn)題踢給了齊木。齊木有些猶豫。“齊木同學(xué)!”歐爾麥特轉過(guò)頭認真地看著(zhù)齊木,“不管齊木同學(xué)有多么強大的實(shí)力,你始終還是個(gè)孩子?!?/br>【不,真要說(shuō)的話(huà)我大概已經(jīng)二十好幾了?!?/br>“所以,希望你可以盡情地享受在學(xué)校和朋友們一起相處的時(shí)間!”歐爾麥特豎起大拇指,亮出了一口大白牙。“成年人的事情,