么，滿(mǎn)臉迷茫。

‘相澤老師，是我?！R木用心電感應傳聲給相澤，‘放心吧，他們再也無(wú)法踏進(jìn)雄英半步?！?/br>
【果然是很方便的能力?！?/br>
在心里感嘆著(zhù)，相澤不用再勉強應付這群腦子不太正常的記者們，總算松了口氣。

“謝了?！敝例R木聽(tīng)得到，相澤懶洋洋地道謝。

“……不客氣？”麥克老師受寵若驚。

“……”

很快，之前報警的警察來(lái)到雄英門(mén)前，遣散了仍然圍堵在大門(mén)口的無(wú)良記者們。

這些記者們在臨走時(shí)都還不放棄想要沖進(jìn)雄英的校園，可是明明眼前沒(méi)有任何東西阻擋，他們就是無(wú)法踏進(jìn)學(xué)校半步。

“是新的防護措施？……”這樣嘀咕著(zhù)，記者們雖然不甘心，但也只能空手返回了。

終于重回安靜的門(mén)口，看起來(lái)和平時(shí)沒(méi)什么兩樣，只除了原本堅守崗位的校門(mén)，此時(shí)變成了破破爛爛，只剩半邊的殘骸。

根津校長(cháng)帶著(zhù)幾位老師姍姍來(lái)遲，立于半邊灰飛了的校門(mén)前，陷入沉思。

“……雄英的防御不可能這么輕易的就被打破?！彼嗨竞韲涤行└蓾?。

“那些愚蠢的記者們也不過(guò)是用來(lái)掩人耳目的?！蔽缫估蠋熚站o自己的小皮鞭，雙眼銳利。

“……是有人，在向雄英宣戰嗎?！备蛐ｉL(cháng)低聲道。

突然他耳朵動(dòng)了動(dòng)，尾巴一甩，轉頭對其他幾位老師說(shuō)，“你們先回去，我和相澤老師再看看?！?/br>
幾位老師有些疑惑校長(cháng)的驅逐令，但還是沒(méi)有猶豫地離開(kāi)了

“可以出來(lái)了嗎，齊木同學(xué)?！备蛐ｉL(cháng)笑瞇瞇地沖樹(shù)林里說(shuō)。

齊木慢慢走出來(lái)，手里拿著(zhù)一張紙。

‘大概，我能知道是誰(shuí)干的?！?/br>
本來(lái)這種麻煩的事情齊木是不會(huì )參與的，但是中午差點(diǎn)失去咖啡果凍之仇過(guò)于深刻，在沒(méi)找到真正的幕后黑手之前他是不會(huì )罷休的。

根津和相澤交換了一個(gè)眼神，隨即點(diǎn)點(diǎn)頭示意齊木開(kāi)始。

齊木走到校門(mén)的殘骸邊，取下了一直封印著(zhù)自己能力的透明手套，輕輕接觸斷面。

‘心靈占卜！’

幾分鐘前所發(fā)生的一切如電影一般在齊木腦海閃過(guò)，繁多的畫(huà)面讓他不禁皺眉，在大量無(wú)用信息中分辨出罪魁禍首的蹤跡。

‘找到了?！犻_(kāi)眼，齊木重新帶上手套。

“……是找到破壞校門(mén)的人了嗎？”相澤問(wèn)。

點(diǎn)點(diǎn)頭，齊木拿出剛剛的那張紙，使用了念寫(xiě)。

‘就是這個(gè)人?！?/br>
根津校長(cháng)接過(guò)印有圖像的紙張，隨即一愣。

相澤消太也湊了過(guò)去。

如3D打印一般的畫(huà)面上是一個(gè)年紀不大的少年，一頭淺藍短發(fā)大概是營(yíng)養不良所以有些偏白，清秀的面容有些憔悴，不，不能說(shuō)有些，看上去簡(jiǎn)直像是沉迷多年的癮君子。穿著(zhù)一件深色的連帽衫，一只手覆蓋在校門(mén)上，接觸的地方一點(diǎn)點(diǎn)化成了灰……

“這個(gè)人，還是個(gè)孩子啊……”根津校長(cháng)感嘆。

相澤消太嗤笑了一聲，說(shuō)，“這個(gè)眼神，可不是單純少年該有的?！?/br>
冰冷的血色瞳孔中，滿(mǎn)是神經(jīng)質(zhì)的興奮，照片上少年干裂的嘴唇扯出一個(gè)扭曲的微笑。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　時(shí)間線(xiàn)什么的接下來(lái)應該都會(huì )有私設QWQ大家不要介意鴨。

唉，我吊哥的盛世美艷就這樣暴露在了三三和校長(cháng)面前，真是意外之喜ww