師的聲音頓了頓，補充了一句。

“提醒考生，如果指針是轉了一圈才重新……”

“嗶嗶嗶嗶——?。?！”

“……沒(méi)錯，就會(huì )像現在這樣發(fā)出警報?！毕酀上Z(yǔ)氣涼涼地說(shuō)完了自己的話(huà)。

齊木：……

【為什么會(huì )有這種充滿(mǎn)險惡的發(fā)明?！?/br>
他黑著(zhù)臉?lè )畔铝耸掷镞€在不停發(fā)出刺耳警報的握力器。

“還沒(méi)開(kāi)考已經(jīng)違反紀律了啊齊木?！?/br>
相澤消太對自己的學(xué)生展開(kāi)了嘲諷。

【夠了，這只是意外?！?/br>
明明之前體測的時(shí)候就已經(jīng)能夠很好的控制住自己的握力了，沒(méi)想到突然一來(lái)還是翻了車(chē)。

【而且這個(gè)設計也未免太針對我了?！?/br>
握力器的指針只能夠向前走，沒(méi)法倒退。

所以齊木稍微一用力，指針超過(guò)了500N的地方，就只能奔著(zhù)5000N去了，而且還不能轉一圈又回來(lái)。

‘……等等，相澤老師?！?/br>
齊木突然開(kāi)口，剛剛沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，現在實(shí)cao的時(shí)候才覺(jué)得有些不對。

‘500N和5000N都可以理解，但是5N是什么？’

【這種力道真的可以穩定保持嗎？】

他表示懷疑。

一般成年男人的正常握力是480N左右，5N相當于一個(gè)用了力讓指針有了走動(dòng)，但是又沒(méi)有將力氣使出來(lái)的尷尬狀態(tài)。

“考題沒(méi)有任何問(wèn)題，如果要投訴，對不起，不接受?！?/br>
齊木：‘？？？’

【……喂喂，這是直接剝奪了我正常學(xué)生該有的權力吧？】

無(wú)論齊木怎么詢(xún)問(wèn)，相澤老師都像是機器人一樣只重復著(zhù)同樣一句話(huà)，看樣子是要將鐵面無(wú)私進(jìn)行到底了——雖然中途齊木甚至還聽(tīng)見(jiàn)他明顯地打了個(gè)哈欠。

最后，5N這樣正常人都不好維持的力道，對齊木來(lái)說(shuō)當然無(wú)法達到，他在身體力量控制這一門(mén)是“75分”。

【沒(méi)想到居然是等分制?！?/br>
因為5N沒(méi)有達到要求，所以齊木直接被扣了25分，根本沒(méi)有所謂的酌情扣分可言。

【呀咧呀咧，這樣的話(huà)，倒是第一次有點(diǎn)擔心自己能不能及格了?！?/br>
畢竟如果是這樣的機械扣分的話(huà)，最后沒(méi)有達標就是沒(méi)有分數，不及格也只需要多幾項他辦不到的考題就好了。

下一項是石化測試。

房間中央的小型生態(tài)缸內有綠植青苔，還有流水金魚(yú)。

“現在你面前的都是活生生的動(dòng)植物，如果不想他們被殘忍奪去生命，就請努力控制自己的能力?！?/br>
還是那副有氣無(wú)力的樣子，相澤老師就連照著(zhù)稿子念都自動(dòng)省略了很多描寫(xiě)，只揀關(guān)鍵的地方讀出來(lái)。

“出于人道主義，此項考試只要考生堅持三秒鐘就算是及格”

齊木：‘……’

【所以說(shuō)石化一天后還是可以恢復的，又不是美杜莎?！?/br>
取下了平光眼鏡，齊木垂眼看著(zhù)地面然后走到生態(tài)缸前。

【只用堅持三秒，雖然我在這之前并沒(méi)有練習過(guò)對石化的控制，但是按照小白鼠的理論，只要發(fā)自?xún)刃牡叵胍刂茟摼涂梢愿淖兯挠|發(fā)條件……】

緩緩抬頭，齊木內心深處還是對自己有信心的，畢竟是從出生起就有的能力，與生俱來(lái)，確實(shí)理應被自己所掌握……

“嘟嘟——”

相澤老師聲音帶著(zhù)虛假的遺憾：“……真是令我驚訝，居然一秒都沒(méi)有堅持住?！?/b