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醒了一下。馬俊暉漲紅了臉,原本昂起的頭也低了下來(lái)?!胺蜃?!這個(gè),并沒(méi)有教過(guò)??!”半晌,才結結巴巴地回了一句。馬俊暉只覺(jué)得他倒霉極了,虧他昨日回去,還多讀了好多遍,就想今日一鳴驚人。誰(shuí)知,夸獎半句也沒(méi),還丟了面子,心里好委屈??!“嗯!坐下吧!可還有人知曉?”文夫子將目光劃過(guò)屋子里所有的學(xué)生,將大家都看的低下了頭。目光在每位學(xué)子身上轉了一圈,最后停在了顧誠玉的身上。昨日在丙班和飯堂的事,今日已經(jīng)流傳開(kāi)來(lái)。由此看來(lái),這名學(xué)子的悟性倒是挺好,秉性也不錯,只是還得磨掉一些棱角。他還不懂得一個(gè)道理,“木秀于林,風(fēng)必摧之?!边^(guò)早地露出天賦,不一定是好事。今日,就讓他來(lái)挫挫他的銳氣。“顧誠玉,你可知其意?”文夫子示意馬俊暉坐下,轉身問(wèn)起了顧誠玉。顧誠玉一愣,他還是個(gè)初學(xué)者,夫子怎么可能問(wèn)他?其余的學(xué)子也是有些納悶,不過(guò)有人頂缸總是好的,此時(shí)就怕被夫子點(diǎn)名。王祺愷卻有些焦急,此時(shí)正撾耳撓腮。難道是昨日在飯堂的事被夫子知曉,誠玉才會(huì )被夫子點(diǎn)名的?可這事兒是因他而起,夫子要怪也只能怪他??!王祺愷下定決心,誠玉要是被罰,他就跟夫子說(shuō),要罰就罰他好了,不能讓誠玉受了無(wú)妄之災。顧誠玉站起身,向著(zhù)文夫子行了一禮?!盎胤蜃?,學(xué)生現在還沒(méi)有教過(guò)?!鳖櫿\玉說(shuō)完抬頭看了夫子一眼,見(jiàn)文夫子只不動(dòng)聲色地看著(zhù)他。嗯......夫子這是何意?明明知道他昨日才來(lái)了私塾,剛讀過(guò)的開(kāi)篇。將一些想法在腦海里轉了一圈,莫不是昨日他的風(fēng)頭出的太過(guò)了?夫子想要敲打敲打他?可若是以后都這樣藏藏掖掖的,恐怕等到夫子批準考秀才,都不知道是什么時(shí)候了。“不過(guò),學(xué)生倒是有些自己的拙見(jiàn),也不知對否,還望夫子不吝賜教!”“哦?那你倒是說(shuō)說(shuō)看!說(shuō)錯也無(wú)礙,這些不是生就就會(huì )懂得。學(xué)海無(wú)涯,吾等還需上下而求索?!蔽姆蜃右馕渡铋L(cháng)地看了顧誠玉一眼,本來(lái)想直接說(shuō)出答案,也好讓顧誠玉知道,就連初級的也不是易學(xué)的。就怕他與人爭辯兩回勝了,就傲氣起來(lái),誰(shuí)知這個(gè)學(xué)生倒是不服輸,那就讓他試試吧!“學(xué)生認為,子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。意思是,從小不肯好好學(xué)習,是很不應該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習,到老的時(shí)候既不懂做人的道理,又無(wú)知識,能有什么用呢?玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。顧名思義,玉石不經(jīng)過(guò)琢磨,就不能用來(lái)做器物。人不通過(guò)學(xué)習,就不懂得道理。至于之后幾句,學(xué)生就不太能理解了。也不知學(xué)生之前說(shuō)的可對?還望夫子給學(xué)生解惑?!焙竺嬉说脑?huà)就不適合他來(lái)說(shuō)了,他不能猖狂到連夫子的話(huà)都說(shuō)了不是?文夫子捋著(zhù)胡須的手一頓,看著(zhù)顧誠玉面帶笑容,十分淡定地看著(zhù)他,他才用目光將顧誠玉重新審視了一番。也許,這個(gè)學(xué)生,不是他想的那般,觀(guān)其說(shuō)話(huà),謙遜有禮,還算知進(jìn)退,讓人覺(jué)得厭惡不起來(lái)。當然,也不容人小覷。這真的是個(gè)五歲的孩童?他自四歲就開(kāi)蒙,他的老師還曾夸過(guò)他在讀書(shū)上很有天賦,可是比起眼前的這個(gè)學(xué)生來(lái),他這樣的還算不上天賦吧?難道這天底下真的有人能無(wú)師自通??jì)刃牡南敕ㄋ蚕⑷f(wàn)