好了我再來(lái)叫你?！?/br>
白無(wú)常一看就知道這小丫頭在想什么，抬手彈了一下她的腦門(mén):“去去去，小丫頭片子又發(fā)什么夢(mèng)呢，他是我的，再看收錢(qián)了啊?！?/br>
丫頭哎喲一聲捂著(zhù)腦門(mén)，沖白無(wú)常一咧舌頭，然后又看了一眼白宋，見(jiàn)白宋看著(zhù)她笑，福了個(gè)身捂著(zhù)臉跑走了。

“我……我愿意給小公子花錢(qián)！”

“嘿！你……”白無(wú)常剛要暴起傷魔，被白宋拉著(zhù)手晃了晃，便立馬熄火回頭看向對方:“寶寶怎么了？”

“怎么這么兇呀?！卑姿握f(shuō)他，“人還是個(gè)小姑娘呢，看一看又不會(huì )少塊rou?！?/br>
白無(wú)常大熊一般把人拉進(jìn)懷里包住，瞬息移動(dòng)到遠處:“不給看就是不給看?！?/br>
2.

雪域溫度極低，并不適合大部分觀(guān)賞性植物生長(cháng)，所以也沒(méi)什么好看的花園可以逛。

倒是有一處冰湖，位于宮殿群與隔壁雪山之間，是白無(wú)常小時(shí)候修行的地方。

冰湖常年不化，冰層極厚，白無(wú)常修行時(shí)又需要特別專(zhuān)注，所以從未留意過(guò)冰層之下的情況。

近幾十年經(jīng)過(guò)博物院與樂(lè )閑堂的聯(lián)合開(kāi)發(fā)，發(fā)現冰層下是一片奇異廣袤的湖底世界，由于長(cháng)期被厚重的冰層封印，已自成一套獨立的生態(tài)結構。

連接支撐著(zhù)冰層的巨大礦石柱群可以吸取外界的光源再將之投射到附近區域，使得這個(gè)湖底世界雖然被厚冰層蓋住，但仍然顯得十分亮堂。除了發(fā)光礦石外還有一些珍奇綠植與奇異生物，目前仍在開(kāi)發(fā)研究階段并未對外開(kāi)放，所以保留了最原始的形態(tài)。

白無(wú)常揣著(zhù)白宋，白宋揣著(zhù)裝了龍鱗粉的盒子，兩個(gè)人來(lái)到了冰湖。

“這里是我小時(shí)候修行的地方，一個(gè)人，整片湖都是我的地盤(pán)?！卑谉o(wú)常張開(kāi)雙臂倒退著(zhù)走，深吸了一口氣，臉上現出十分懷念的表情，然后想到什么似的眼前一亮，拉起白宋在冰面上奔跑起來(lái)，“帶你去看個(gè)好玩的東西！”

白宋感覺(jué)自己像一只欲飛的風(fēng)箏，兩人交握的手是風(fēng)箏線(xiàn)，而白無(wú)常便是唯一的持線(xiàn)人。

凜冽的寒風(fēng)刮在臉上的滋味并不好受，但幸而有一絲溫暖的溫度從對方手心傳來(lái)，疼痛仿佛也被減輕了不少。

白宋感覺(jué)到對方內心里充斥著(zhù)忐忑的急切的想獻寶的心情，不禁也對對方說(shuō)的東西生出了幾分好奇與期待。

他被白無(wú)常拉著(zhù)跑到冰湖邊緣后才停下，四處張望了一番，卻什么特殊的東西也沒(méi)看到，剛要開(kāi)口詢(xún)問(wèn)，對方又拉著(zhù)他沿著(zhù)邊緣走了幾步，然后站定指向冰面。

“咦？”白宋看著(zhù)冰面發(fā)出疑惑的單音，然后轉頭看著(zhù)白無(wú)常問(wèn)道：“你要我看的就是這些嗎？”

目光所及處是一些凍在冰層之間的零碎物件，一小瓣色澤仍然鮮艷的花瓣、一片嫩綠的不知名葉片，然后是一朵完整的花……冰層之下凍住的物件越來(lái)越大，也越來(lái)越深……

“就是這些，我開(kāi)始在這冰湖修行以來(lái)，每年都會(huì )在此處留下一個(gè)小物件做記號。此處湖面特殊，暴力破冰之后無(wú)法恢復原樣，但是以魔氣化開(kāi)再將東西扔進(jìn)冰水里，很快便可凍成你看到的樣子?；某潭扰c境界相關(guān)，也算是我每年的自測?！卑谉o(wú)常指著(zhù)最小的那片花瓣說(shuō)，“這是我六歲時(shí)第一次能引動(dòng)魔氣后無(wú)意凍進(jìn)去的，當時(shí)……”

當時(shí)，六歲的白無(wú)常還是個(gè)rou手rou腳的小胖墩，雖然比起尋常小孩乖