他跟我這個(gè)成年人打一架，他不干，給了一千塊錢(qián)屁顛屁顛滾了?！?/br>
前兩年是榮嶼最渾渾噩噩的一年，沒(méi)理由地和人打架，受傷，進(jìn)局子喝茶像家常便飯。

趙妍不怎么管他，榮堯要管。

其他人揍一頓就老實(shí)了，龍哥是個(gè)例外，說(shuō)好單挑找了一群人圍毆，榮嶼手被打的骨折也要把幾個(gè)人的腿搞斷，老榮怒了，就把龍哥整進(jìn)局子里吃了半年飯。

手沒(méi)大礙，后邊兒吊了個(gè)把月的板，趙妍實(shí)在看不下去自己這窩囊兒子，憑關(guān)系塞進(jìn)德信高中，幸好她給校長(cháng)說(shuō)了不用管他，不然榮嶼絕對三天兩頭越獄。

有錢(qián)真的能為所欲為，這是榮嶼對于親爹的總結。

“等會(huì )兒我轉賬給你?！睒s嶼說(shuō)。

于絳直直看著(zhù)他，“你發(fā)型終于不像勞改人員了，怎么舍得花錢(qián)去理發(fā)店？”

榮嶼撫了撫頭頂，這是他死磨硬泡好半天程安才幫忙剃的，稍顯得意道:“沒(méi)花錢(qián)，好看嗎？”

“肯定好看啊，”于絳把煙杵滅，“再給我來(lái)二十串里脊rou?！?/br>
榮嶼愣了愣，笑罵道:“餓死鬼投胎啊?！?/br>
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獨自在家的日子不難挨，虛度光陰了幾天，榮嶼按照約定時(shí)間找到名字叫安康的琴行。

兩層樓，第一層賣(mài)樂(lè )器，第二層是教授課程的教室。

琳瑯滿(mǎn)目的樂(lè )器讓他駐足了好一會(huì )兒，程安的電話(huà)讓他忙不迭找到教室，推門(mén)進(jìn)去看到數個(gè)抱著(zhù)琴的小朋友，都是小學(xué)二三年級左右。

程安儀態(tài)儒雅，坐在鋼琴邊，骨節分明的手指在黑白琴鍵上躍動(dòng)，見(jiàn)他進(jìn)來(lái)了，只是瞥了一眼，接著(zhù)專(zhuān)注在音樂(lè )世界里。

柔和的光線(xiàn)配上還沒(méi)完全褪去青澀的少年臉龐。

顏值到位。

榮嶼已經(jīng)被程安驚艷習慣了，任由心跳稍縱即逝的漏半拍，沒(méi)有多想。

樂(lè )曲耳熟能詳，小朋友們大概只感覺(jué)好聽(tīng)，左右搖擺，有天賦的跟著(zhù)哼哼，榮嶼倚在門(mén)框邊兒，不想打擾大朋友和小朋友們的愉快相處。

大朋友彈完停下來(lái)，對他說(shuō):“站著(zhù)當門(mén)神？”

轉頭又對不明所以的小朋友們說(shuō):“這是你們的老師，叫他哥哥就行?！?/br>
榮嶼很滿(mǎn)意，同時(shí)很喜歡別人叫他哥。

有個(gè)小女孩起身拉著(zhù)他的手，領(lǐng)他坐在一根小板凳上，說(shuō):“哥哥老師，教我們彈琴吧?！?/br>
榮嶼瞅著(zhù)他們手上的小尺寸琴，忍不住笑道:“行啊，從哪兒開(kāi)始呢？”

程安把從家里帶來(lái)尤克里里拿給他，坐回鋼琴椅上專(zhuān)心致志地看書(shū)，偶爾抬眸觀(guān)察情況。

出乎意料的和諧。

剛開(kāi)始榮嶼沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，表情有點(diǎn)兇，在與小朋友們的嬉笑打鬧，逐漸卸下防備，全身心的投入。

“哥哥，你看我的指法對不對！”扎著(zhù)兩個(gè)羊角辮的小女孩說(shuō)。

榮嶼伸手把她放錯地方的食指輕輕移了個(gè)位，“嗯，真厲害?！?/br>
穿背帶褲的小男孩抱怨道:“手指好痛哦?！?/br>
小女孩瞪他道:“你是男孩子！怎么能怕這點(diǎn)痛！”

其他小朋友跟著(zhù)贊同附議。

榮嶼和程安對上眼時(shí)，動(dòng)嘴不出聲:“這工作不錯?！?/br>
意猶未盡的兩個(gè)小時(shí)后，到了下課時(shí)間，送走了小朋友，榮嶼抱著(zhù)琴對大朋友說(shuō):“替我謝謝程阿姨?！?/br>
“不用，教學(xué)質(zhì)量過(guò)關(guān)，”程安把小凳子疊起來(lái)放