兩種樂(lè )器聲緊密的融合在了一起。

程安彈的是一首榮嶼沒(méi)聽(tīng)過(guò)的曲子，纖長(cháng)的手指在琴弦上動(dòng)的很快，貝斯特有的琴音被程安運用的很恰當。

抑揚頓挫，灑脫，一點(diǎn)拖沓都沒(méi)有。

榮嶼渾身的血液都被點(diǎn)燃了，跟上程安的琴聲，每一下敲擊都踩在點(diǎn)上。

特別帶感，聽(tīng)的他想中二的吼一句。

戰斗吧，戰士！

程安練過(guò)兩天貝斯，彈得好的就這一首，手指切換的熟悉，不需要看著(zhù)琴弦。

一直看著(zhù)的是榮嶼。

這個(gè)人……

彈尤克里里時(shí)像個(gè)沒(méi)長(cháng)大的小男孩，打架子鼓時(shí)帥的成熟。

反差真大。

程安噙著(zhù)笑，加快速度。

于絳欣賞著(zhù)酷炫的音樂(lè )，孤獨的在大廳收拾殘局，自覺(jué)不打擾他們。

一曲終結，榮嶼敲下最后一個(gè)音，額間泌出一層薄汗，頭往后仰，“爽，重金屬音樂(lè )聽(tīng)著(zhù)就是爽！”

榮嶼放下鼓棒，手心有濕膩的汗。跟著(zhù)程安坐在臺下的椅子上。

“服務(wù)員！續杯！”榮嶼對不遠處的于絳說(shuō)。

于絳拿過(guò)來(lái)整壺橙汁，“有默契，搞樂(lè )隊的話(huà)，光你們倆這張臉都能賺大錢(qián)?！?/br>
“于絳你出去，我們要說(shuō)悄悄話(huà)，”榮嶼指著(zhù)門(mén)口，“帶上門(mén)，鎖死?！?/br>
“你們可不能在我這兒干點(diǎn)什么啊，我沒(méi)道具！”于絳走之前說(shuō)。

“能干點(diǎn)什么，”程安胳膊肘搭在座椅邊，“打一架？”

榮嶼把棒球帽轉了個(gè)邊，“來(lái)評價(jià)一下彈尤克里里時(shí)候的我和打架子鼓時(shí)的我?！?/br>
程安用關(guān)愛(ài)智障兒童的目光看著(zhù)他，“都是你，有什么區別？”

“你夸下我唄，”榮嶼笑了笑，“開(kāi)玩笑的，區別大了?！?/br>
程安不說(shuō)話(huà)，聽(tīng)他講。

榮嶼喝了口程安杯子里的橙汁，“我十歲讀的初中，十二歲輟學(xué)了?！?/br>
“你是不是要問(wèn)為什么輟學(xué)？”榮嶼說(shuō)。

“我沒(méi)想問(wèn)，你說(shuō)不說(shuō)我都沒(méi)意見(jiàn)?！背贪矊?shí)誠地說(shuō)。

榮嶼從程安的瞳孔里看到了自己的倒影，釋然一笑，“那你當我自言自語(yǔ)?！?/br>
“我跳級上了初中，沒(méi)發(fā)育加上長(cháng)得好看，性格內向，好長(cháng)一段時(shí)間別人都以為我是女生?！?/br>
程安眨了一下眼。

榮嶼帶著(zhù)灰的往事在腦袋里亂竄，他很想把全部說(shuō)給程安聽(tīng)。

好的、不好的、一切。

全部。

“誒，這個(gè)短發(fā)女生怎么進(jìn)男廁？”十三歲的章強在十歲的榮嶼面前如同一個(gè)巨人。

跟班諂媚地說(shuō):“咋們班上的，長(cháng)得真不錯?！?/br>
“同學(xué)你好，我不是女生?！?/br>
沒(méi)有變過(guò)聲的稚嫩男音驚到了章強。

榮嶼閃身進(jìn)了單間廁所。

“這次考試我們班上的第一又是榮嶼！”

老師讓榮嶼站上講臺接受表?yè)P。

榮嶼聽(tīng)到的卻是另一種聲音。

“這個(gè)人是個(gè)偽娘吧？”

“偽娘是什么？”

“就是娘炮……”

“成績(jì)好又怎么樣，不要和他玩了，小心我們也變成娘炮?！?/br>
都是沒(méi)長(cháng)大的孩子，不知道一句普普通通的話(huà)會(huì )對別人造成什么樣的影響。

從小對mama百依百順的榮嶼聽(tīng)得出嘲諷，卻不懂這個(gè)詞的意思，回