剩下幾面。

CA

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有兩面不是字母而是一把尾巴是心形的鑰匙和一個(gè)鎖的形狀。

程安端詳著(zhù)魔方，百思不得其解:“這個(gè)幼稚鬼什么意思？”

榮嶼走到教室外，回頭看了看程安疑惑的表情，心里吶喊。

cao，小老弟你傻子嗎！

程安，榮嶼，鎖，鑰匙。

連詞成句??！

程安和榮嶼鎖了，要用心房的鑰匙才能打開(kāi)。

好像哪里不太對。

其實(shí)仔細一想，有點(diǎn)惡心……

再想想，這什么傻帽玩意，最近智商好像常常丟失。

虧他還總吐槽別人的土味情話(huà)，現在看來(lái)他也被這“土”字荼毒不淺。

榮嶼嘆了口氣，慶幸程安沒(méi)懂他是什么意思，不然得惡心死。感覺(jué)他現在在玩一個(gè)養成游戲——論如何加強小老弟對他的好感度。

諾基亞的網(wǎng)速已經(jīng)跟不上了，榮嶼決定考完試換個(gè)緊跟時(shí)尚潮流的手機用，不過(guò)他不太了解各種用品的牌子，包括每個(gè)男生引以為傲的球鞋，更別說(shuō)手機牌子了。

榮嶼思考間多了個(gè)寒假見(jiàn)程安的理由:陪他去買(mǎi)手機。

不管有沒(méi)有復習完，期末考試還是會(huì )準時(shí)準點(diǎn)的到來(lái)，榮嶼沒(méi)和程安分到一個(gè)考場(chǎng)，分開(kāi)去考場(chǎng)時(shí)偶遇發(fā)出靈魂拷問(wèn)的孫梧。

“不當程安的保鏢啦？”孫梧和榮嶼一起踏進(jìn)考場(chǎng)。

榮嶼找到了位置坐下，“你見(jiàn)過(guò)這么帥的保鏢？”

“老大，考數學(xué)的時(shí)候借我抄抄？”孫梧坐在他右邊。

“可以，”榮嶼手指晃著(zhù)筆，“你算著(zhù)分抄，別又整出期中那檔子事?！?/br>
期中考試榮嶼的成績(jì)反差感太強，到現在還是德信的一段佳話(huà)，特別是后面辟謠了抄襲這個(gè)事，他的路人緣呈直線(xiàn)上升趨勢。

“我不貪心，”孫梧看到監考老師進(jìn)來(lái)了頓時(shí)有點(diǎn)緊張，“六十分就夠了?！?/br>
語(yǔ)文考試沒(méi)什么好抄的，不是弱智的人都能編滿(mǎn)，孫梧咬了半個(gè)小時(shí)的筆頭竟然把作文寫(xiě)到一個(gè)空格都不剩。

“厲害?！崩蠋熓站頃r(shí)榮嶼瞧見(jiàn)他的作文頁(yè)，“深藏不露啊?！?/br>
“作文題目好寫(xiě)，感恩這題目我能編本書(shū)，”孫梧掰著(zhù)手指手，“感恩我爹一百字，感恩我娘一百字，感恩老師一百字，感恩朋友一百字，感恩大地一百字，感恩祖國一百字……”

“cao，”榮嶼笑了一聲，“我怎么沒(méi)想到?！?/br>
語(yǔ)文是理科生的硬傷，這種格式能一直用到高考。

因為月考時(shí)的作文有想氣死施輝的嫌疑，這次榮嶼沒(méi)有皮，編了篇感恩施輝的馬屁作文。用詞之華麗，語(yǔ)句豐富，他有信心施輝能感動(dòng)到給他打滿(mǎn)分。

數學(xué)考試榮嶼以一人之力救活了前后左右的人口，好在這些朋友不貪心，抄夠及格分就跟中彩票似的等著(zhù)交卷了。

“終于不用屁股開(kāi)花了！”孫梧伏在桌上對坐在榮嶼后桌的方天羽說(shuō)，抵著(zhù)聲說(shuō)，“老方，抄的怎么樣？”

兩個(gè)監考老師在臺上聊天，也不知有沒(méi)有注意這邊的盛況，因為孫梧他們有萬(wàn)無(wú)一失的對策。

榮嶼早早地做完了題，孫梧用余光抄完了之后，給其他人打手勢。

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