晏庭愣了一下，好半天才把思緒從路嶼身上收了回來(lái)。他細細揣摩著(zhù)路嶼的那句話(huà)，豁然開(kāi)朗——他一直把注意力放在這個(gè)案子有沒(méi)有什么疏漏，會(huì )不會(huì )有兇手沒(méi)有落網(wǎng)之類(lèi)的問(wèn)題上，卻把最明顯的，從一開(kāi)始就擺在他眼前的東西給忽視了。

他之前連接網(wǎng)絡(luò )的時(shí)候看到過(guò)網(wǎng)絡(luò )上關(guān)于這件事的評價(jià)，觀(guān)點(diǎn)兩極分化，有一部分人相信梁蕊，有一部分人相信張老師，但后期因為校方的介入和以周婭丹為代表的同學(xué)證言，輿論很快倒向張老師這一邊。

那一段時(shí)間，針對受害者的留言都是謾罵，于是乎她在被猥褻被傷害之后，還承受了一群自認正義的網(wǎng)絡(luò )暴民的二次傷害。

之后，因為她的跳樓自殺，支持和相信她的人開(kāi)始增多，與張老師的支持者持平，可這種并不令人滿(mǎn)意的結果，卻是她和jiejie用命換來(lái)的。

她們沒(méi)有辦法一一報復那些隔著(zhù)網(wǎng)絡(luò )傷害了她們的人，所以她怨，她恨，她在這個(gè)空間里塞滿(mǎn)了憤恨……晏庭能夠理解，但他仍不知道該怎么樣去疏解她們的痛苦和不安。

他們被困在這個(gè)空間里，聯(lián)系不到外界，也沒(méi)有辦法替她們做任何的辯駁。晏庭只能先走一步看一步了。

這天下課之后，一直到臨近午夜十二點(diǎn)，晏庭都待在教師辦公室里，利用行兇者張老師的電腦編輯他的罪證。

晏庭可以上網(wǎng)，但在之前的嘗試里，他發(fā)現自己沒(méi)有辦法和別人進(jìn)行任何互動(dòng)，他們就像是被困在了一個(gè)存儲著(zhù)大量相關(guān)數據的內網(wǎng)之中，全網(wǎng)只有一個(gè)人在線(xiàn)。

最后沒(méi)辦法，死馬當作活馬醫，晏庭試著(zhù)把編輯好的資料上傳到一個(gè)本地的論壇上。整理和編輯資料花費了太多的時(shí)間，他剛剛發(fā)上去，就被路嶼催促著(zhù)下了樓。

雖然那些鬼靈都已經(jīng)意識到了他們待在那間教室里，那間教室也遠沒(méi)有丁豪剛出現那會(huì )兒安全，可除了那間教室之外，他們也沒(méi)有別的地方可以去了。

他們趁著(zhù)最后一點(diǎn)兒時(shí)間，用桌椅頂住門(mén)窗，然后他們并排坐在唯一沒(méi)有用來(lái)阻擋門(mén)窗的桌子上，等待著(zhù)夜晚的降臨……

路嶼抱著(zhù)膝扭頭，突然道：“老師，我可以不叫你老師嗎？”

“為什么？”

“不想叫你老師了，”路嶼換了個(gè)更舒服的姿勢，半靠在晏庭手臂上，“我總覺(jué)得張老師的存在，毀了這個(gè)稱(chēng)呼，它配不上你了?！?/br>
“你這樣是不是有些以偏概全了？”晏庭耐著(zhù)性子解釋?zhuān)吧頌槟愕睦蠋?，我可還在這兒兢兢業(yè)業(yè)地保護著(zhù)你呢?！?/br>
“我知道你和他不一樣，可我就是不想叫你老師了?！?/br>
“也行吧，”畢竟是患難與共過(guò)的人，晏庭完全不在意這種小問(wèn)題，但他有些好奇，“不叫老師的話(huà)，那你想叫我什么？”

“我想想?！甭穾Z捧著(zhù)他巴掌大的小臉，認真地思考起來(lái)。

晏庭在一旁給他出主意：“學(xué)長(cháng)？師哥？雖然咱們不是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的，但你要那么叫我絕對沒(méi)意見(jiàn)?！?/br>
“好多人都這樣叫你，”路嶼搖了搖頭，“我要想一個(gè)特別的?！?/br>
“特別的？”晏庭有些驚訝，一時(shí)沒(méi)懂能特別在哪兒。