氣地拍案而起：“你以為我不敢嗎？別以為他是你堂哥就一定會(huì )護著(zhù)你，事實(shí)勝于雄辯?！?/br>
謝清言看他這裝模作樣的姿態(tài)，心里厭煩得很，但聽(tīng)到他說(shuō)的話(huà)，卻真的不由自主笑出了聲。

“老師說(shuō)得對，事實(shí)勝于雄辯。既然你說(shuō)他是證人，那就讓他來(lái)，我在這里等著(zhù)，你們可要準備好證據?！?/br>
林順沉浸在自己又要“立功”的興奮中，完全沒(méi)有看到周?chē)念I(lǐng)導老師們看他的眼神都不對勁了。

他們以為林順是謝清言和黃耿松的班主任，可能知道些什么，為免給學(xué)校帶來(lái)不好影響才來(lái)這里。

但沒(méi)想到他竟然就是從學(xué)生的貼吧上看到了消息，就直接信以為真還大張旗鼓地找來(lái)他們當見(jiàn)證人了。

從謝清言進(jìn)來(lái)開(kāi)始，他的態(tài)度一直都很端正，沒(méi)有不尊重不禮貌，也沒(méi)有胡攪蠻纏，只是客觀(guān)地表達自己的觀(guān)點(diǎn)。

對比之下反倒是林順一直咄咄逼人，一副恨不得直接讓謝清言認下罪名的姿態(tài)，讓人不由

懷疑他的用心。

說(shuō)到底，就算學(xué)生真的犯了錯，身為老師的態(tài)度也不應該這么激進(jìn)。

有證據就擺證據，該怎么處理就怎么處理，何必搞成這樣對立的局面。

林順走出去時(shí)正好遇上了準備來(lái)聽(tīng)墻角的三班同學(xué)，他不疑有他，直接叫住一個(gè)學(xué)生幫忙去把謝啟輝喊過(guò)來(lái)。

三班這群男孩們本來(lái)就接受了謝清言關(guān)于豪門(mén)恩怨的設定，現在聽(tīng)到要喊來(lái)謝啟輝，頓時(shí)更興奮了。

現在他們所在的樓層正好在教學(xué)樓的一樓，而老師辦公室又在最邊上，所以還有一面開(kāi)向外邊的窗戶(hù)，方便這群大男孩們在那邊偷聽(tīng)，又不用擔心被抓包。

他們興奮地貓下身，蹲在窗戶(hù)下等進(jìn)展。

這邊林順走回辦公室內，坐在那里跟眾人一塊兒等著(zhù)。

瞥見(jiàn)謝清言有恃無(wú)恐渾不知死到臨頭的模樣，他心里冷笑連連。

盤(pán)算著(zhù)可能拿到的報酬，又能解決掉一個(gè)總給他添堵的人，還能讓校領(lǐng)導看到他處事果決為學(xué)校著(zhù)想，一舉多得??！

很快謝啟輝就過(guò)來(lái)了。

他本以為林順是來(lái)問(wèn)他關(guān)于謝清言的事情的，但當他站到門(mén)口時(shí)，看到里面這么多老師，中間還有一個(gè)看著(zhù)有點(diǎn)眼熟的學(xué)生時(shí)，頓時(shí)疑惑了。

他走進(jìn)來(lái)，看了一圈其他人，嘴角帶著(zhù)恰到好處的笑容：“老師們好，喊我來(lái)有什么事嗎？”

因著(zhù)對林順態(tài)度的不滿(mǎn)，這次一旁的教導主任不打算讓林順來(lái)問(wèn)了，搶先一步道：“謝啟輝同學(xué)，喊你來(lái)主要是想問(wèn)問(wèn)關(guān)于謝清言同學(xué)的事情?！?/br>
林順被搶了話(huà)，心里有些不滿(mǎn)，但還是克制住了，只用眼神和謝啟輝交流，像是鼓勵他盡管說(shuō)。

謝啟輝見(jiàn)狀心下一喜。

上周的事情他確實(shí)知道，雖然沒(méi)料到黃耿松這么蠢，把自己也作進(jìn)去了，但只要謝清言中計了就行。

不枉他找人在貼吧上宣揚了一波，居然不單林順注意到了，學(xué)校領(lǐng)導也都知道了！

現在這么多人在，肯定就是學(xué)校知道謝清言的情況后，打算找他這個(gè)親堂哥確認情況了。

謝啟輝畢竟還是年輕，加上這么多年來(lái)謝清言一直沒(méi)有發(fā)現他們的小動(dòng)作，便認定自己的計劃已經(jīng)成功了，萬(wàn)無(wú)一失。

現在這個(gè)時(shí)候正是落

進(jìn)下石的好時(shí)機，他也管不了別讓自己暴露在人前了，只