奧林匹克競賽不論是哪一科，都絕對不會(huì )是隨隨便便就找人參賽的。

謝清言之前在學(xué)校的成績(jì)只能用吊車(chē)尾來(lái)表示，這種情況下怎么會(huì )找上他？

不單他自己疑惑，就是其他人也都不可置信地看向劉瑞華，臉上都直白地寫(xiě)著(zhù)——

“你在開(kāi)什么玩笑？就謝清言這成績(jì)這能力也能去參加競賽？別出去丟人現眼了?！焙玫?，林順已經(jīng)直接說(shuō)出口了。

盡管大家心里都是這么想的，但是被他用看不起人的語(yǔ)氣和神態(tài)說(shuō)出聲，還是讓人忍不住皺起眉頭。也就是只有謝啟輝恨不得讓林順在多說(shuō)兩句。

“林老師，我并沒(méi)有在開(kāi)玩笑?！眲⑷鹑A被質(zhì)疑和質(zhì)問(wèn)，頓時(shí)對他更不滿(mǎn)了，當即冷了臉，“這次物理考試他考得很好，我認為他有這個(gè)能力?！?/br>
星期五的考試題目最

后幾道題，其實(shí)就是競賽題，本來(lái)就是為了摸底從學(xué)生中選出一些來(lái)參加奧賽的，而最后幾道題的改卷人就是劉瑞華。

當她看到有人把這些題目都用最簡(jiǎn)單的兩句話(huà)解答出來(lái)，還用了一些要大學(xué)才會(huì )教的知識時(shí)，別提心里有多激動(dòng)。

而等他翻過(guò)來(lái)，看到竟然學(xué)生姓名欄寫(xiě)著(zhù)“謝清言”，她更是驚詫。

她當時(shí)的第一反應是這是不是同名，實(shí)際并不是她所想的那個(gè)謝清言，結果看到班級寫(xiě)的也是三班，她就知道沒(méi)錯了。

她會(huì )過(guò)來(lái)辦公室，也是打算找即使物理老師也是班主任的林順，問(wèn)問(wèn)謝清言的情況。

當她聽(tīng)到林順說(shuō)眼前這個(gè)黑發(fā)的清俊男孩，就是她之前監考的時(shí)候看到的紅發(fā)不良少年謝清言，劉瑞華簡(jiǎn)直不可置信。

然而沒(méi)讓她有時(shí)間慢慢消化這個(gè)訊息，又看到林順對謝清言步步緊逼。

劉瑞華一向認為有教無(wú)類(lèi)，就算是差生，找對方法也能好好教，而且成績(jì)不好不代表一切，所以她不會(huì )單就成績(jì)來(lái)判斷人，也會(huì )對學(xué)生們都一視同仁。

她不要求別人也必須跟她一樣對待學(xué)生，但見(jiàn)狀難免不舒服。礙于事情沒(méi)有搞清楚，她不好多說(shuō)，就只能和其他領(lǐng)導在一旁等著(zhù)。

而后就見(jiàn)到了謝清言如何冷靜沉著(zhù)地應對這個(gè)事件，條理清晰地說(shuō)明真實(shí)情況。

從他處理事情和說(shuō)話(huà)的方式來(lái)看，她感覺(jué)這個(gè)學(xué)生并不是她之前從其他人閑言碎語(yǔ)中聽(tīng)到的那么不良，相反，他心里明鏡似的什么都明白。

而見(jiàn)到林順和謝啟輝對他的針對，她心里更有一些猜想了猜想。

本來(lái)這個(gè)年紀的少年就都比較叛逆，有時(shí)候就是想贏(yíng)得家里人關(guān)注都可能會(huì )劍走偏鋒，要是在學(xué)校被老師針對的話(huà)，那他肯定更不樂(lè )意好好學(xué)了。

一想到謝清言之前可能是故意和林順對著(zhù)干，才故意考差，劉瑞華又是惋惜又是有些心疼。

她是看明白了，要不是她正好在這里見(jiàn)到謝清言本人，她能從林順這里得到的評價(jià)絕對能讓人覺(jué)得他不堪大用，甚至可能人品有礙。

趁著(zhù)現在校長(cháng)都在，她干脆攤開(kāi)來(lái)說(shuō)她的目的，免得林順之后又有什么意見(jiàn)。

“就他？他考得能有多好？該不會(huì )是抄的吧?！?/br>
這次開(kāi)口的是謝啟輝。

他就是見(jiàn)不得謝清言好，見(jiàn)劉瑞華竟然這么袒護他，一時(shí)沒(méi)忍住就把心里的話(huà)說(shuō)出來(lái)了。

等說(shuō)完了他才意識到自己的失態(tài)，又連忙挽尊道：“清言，在家里我都沒(méi)看到你學(xué)習，在學(xué)校你也沒(méi)認真學(xué)習，而且之前你的