過(guò)的論文他還都看過(guò)，之前他只是沒(méi)對上號而已。

然而話(huà)沒(méi)說(shuō)完就被打斷了，然后被盧思琦拉著(zhù)不放認真科普，就連趙恩廷也在一旁附和著(zhù)補充相應的訊息。

他目瞪口呆哭笑不得，不得不好好地聽(tīng)他們賣(mài)安利。

通過(guò)他們的認真介紹，謝清言倒是真的了解到不少關(guān)于季銘的生平，也更了解這倆隊友了。

比如當初他們報考明誠，其中一個(gè)原因就是明誠是曾經(jīng)季銘就讀的高中。

季銘從小就聰明，連續跳級在十八歲就已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，還發(fā)表了不少?lài)H期刊論文，接著(zhù)他也繼續攻讀碩士和博士，愣是把別人五年的課程在兩年完成了，而且還修了不止一個(gè)科目的課程。

后來(lái)一畢業(yè)就被招進(jìn)了科學(xué)院，在科學(xué)院待了沒(méi)兩年就成了院士。

他的人生履歷簡(jiǎn)直就是一部讓人瞠目結舌的爽文，但人家確實(shí)有實(shí)力，真正讓人不得不服。

這樣的天才可遇而不可求，謝清言此時(shí)也不由對季銘產(chǎn)生了好奇。

于是在三人的期待下，季銘終于姍姍來(lái)遲。

為了不給三人造成太大的影響，劉瑞華并沒(méi)有告訴他們季銘前來(lái)的具體時(shí)間，所以當季銘來(lái)到的時(shí)候就看到實(shí)驗室內，一個(gè)身材清瘦的少年正坐在中間，指著(zhù)電腦屏幕說(shuō)著(zhù)什么，而他身后站著(zhù)的另外兩個(gè)少年正認真聽(tīng)他講解的樣子。

三人背對著(zhù)他們，只露出半邊臉，可以看出他們的注意力都放在電腦上，完全沒(méi)有察覺(jué)他們的到來(lái)。

劉瑞華對這樣的場(chǎng)景已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，她對季銘笑了下，指著(zhù)三人低聲道：“中間的是我跟你說(shuō)的謝清言，旁邊戴眼鏡的是趙恩廷，最后是盧思琦?！?/br>
季銘點(diǎn)點(diǎn)頭，他的目光落到謝清言身上。

少年坐得端正，從他露出的半邊臉頰可以看到他直挺的鼻子，皮膚白皙，是個(gè)清俊的少年郎，此時(shí)不知道說(shuō)到什么，他停頓了一下，微微皺起眉頭。

季銘沒(méi)有驚

動(dòng)他們，和劉瑞華一起慢慢走近，站在他們身后。

“感應機構的功能還沒(méi)有達到要求啊……紅外和激光這些我們沒(méi)有這個(gè)條件就不說(shuō)了，但現在接近覺(jué)，視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)還是觸覺(jué)都太遲鈍了，這樣運轉起來(lái)產(chǎn)生的問(wèn)題也就更多了?！?/br>
現在謝清言三人正在做的機器人是傳感型機器人，主要依賴(lài)的還是外部計算機的控制，最重要的就是要利用傳感信息進(jìn)行傳感信息處理、實(shí)現控制與cao作的能力。

如果傳感信息的接收和處理不準確，自然就會(huì )影響到處理器發(fā)出的控制指令。

“恩廷，你這些代碼還可以再改一下，這里有邏輯錯誤，你看看之前寫(xiě)的這部分代碼，兩者運行起來(lái)可能會(huì )沖突。然后對外部感應進(jìn)行響應的，要增加循環(huán)條件，雖然我之前說(shuō)代碼不能累贅，但是循環(huán)條件該有的還是要寫(xiě)上?！?/br>
趙恩廷在筆記本上刷刷刷地記下謝清言的意見(jiàn)，一刻不敢怠慢。

“思琦也是，模擬電路做得比之前進(jìn)步很多，不過(guò)也還有改進(jìn)的空間，你看如果把這個(gè)效應器換個(gè)位置能怎么做?！?/br>
……

季銘在他們身后聽(tīng)著(zhù)他的點(diǎn)評，好的地方他會(huì )夸獎，而更多時(shí)候他是在指出缺陷，提出修改意見(jiàn)。

在這樣的情況下季銘也慢慢地也跟著(zhù)謝清言的思路走，了解到他們整個(gè)機器人的構造。

聽(tīng)著(zhù)他的見(jiàn)解，他也明白為什么劉瑞華之前會(huì )著(zhù)重向他