季銘不是喜歡多說(shuō)話(huà)的類(lèi)型，也不是擅長(cháng)交際的人，現在在這里能說(shuō)這么多，已經(jīng)似乎看在劉瑞華的面子上，加上剛才三人的表現給了他良好的第一印象的緣故。

為了不讓雙方感到尷尬，劉瑞華也忙接過(guò)話(huà)頭對謝清言三人道：“好了好了，這就是你們師兄季銘院士，見(jiàn)到人了就別在這里站著(zhù)，想聊天還是想問(wèn)問(wèn)題，商量好就行動(dòng)起來(lái)?！?/br>
——要做事不要客套，這真的非常有嚴肅老師的風(fēng)格了。

謝清言點(diǎn)點(diǎn)頭，歪過(guò)頭卻就看兩個(gè)隊友還沒(méi)回神的樣子。

他頓時(shí)有些無(wú)語(yǔ)，兩輩子沒(méi)追過(guò)星，也沒(méi)有偶像的少年完全不懂他們的情緒，只是在子能力默默懷疑他們有沒(méi)有聽(tīng)到劉老師說(shuō)的話(huà)。

既然隊友不給力，他也就只能望向季銘，一副我都聽(tīng)你們安排的乖巧模樣。

季銘撞上他烏溜溜的明亮黑眸，一瞬間在心里也有種小少年真乖巧的感覺(jué)。

他微不可察地淡笑一下，看著(zhù)謝清言道：“那就到那邊一起坐吧，像平常一樣，隨意一點(diǎn)就好?！?/br>
其實(shí)從剛才謝清言的表現來(lái)看，他并不認為自己有多少可以指點(diǎn)他們的地方。

謝清言的水平明顯遠遠高于對高中生的要求，當初劉瑞華正是發(fā)現他的能力很強，才會(huì )想要讓他過(guò)來(lái)幫忙看看。

而他看到的，只能說(shuō)謝清言別說(shuō)是當參賽選手，他就是直接當導師都綽綽有余。

就他剛才看到的他們制作的機器人的水平，在普通高中生中水準也夠高了，而在謝清言還在挑出可以修改的點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)講解。

如果盧思琦和趙恩廷能融匯貫通，就是還原他要求的一半，也足以參加國際賽了。

當然，話(huà)雖如此，季銘也對自己這次前來(lái)感到慶幸，因為他見(jiàn)到了一個(gè)新生的天才。

——是的，只是寥寥幾句季銘就已經(jīng)能確定，謝清言絕對是不輸給自己的天才。

在劉瑞華的主導下，五人拿上椅子坐成一圈，此時(shí)盧思琦和趙恩廷總算緩了過(guò)來(lái)了。

他們手中拿著(zhù)自己記錄用的本子，里面做了不少筆記，也記著(zhù)他們不理解的內容打算來(lái)請教謝清言。

正好現在季銘在了，他們也想知道院士的看法，

于是便毫不客氣地提出問(wèn)題。

季銘認真地傾聽(tīng)他們的疑問(wèn)，隨后也對他們的問(wèn)題進(jìn)行了回來(lái)，過(guò)程主要以討論為主。

要不為什么說(shuō)季銘是天才呢？本來(lái)看起來(lái)挺難的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)他的講解后，倆人發(fā)現自己竟然完全理解了，甚至有些本來(lái)想問(wèn)的問(wèn)題，現在也都迎刃而解了。

察覺(jué)到自己的機智，倆人不由更來(lái)勁了。

在回答問(wèn)題的過(guò)程中，季銘心里對謝清言的能力等級又忍不住往上提了提，因為謝清言偶爾插上的一兩句，往往都正中問(wèn)題中心。

等他們問(wèn)得差不多了，時(shí)間也已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)小時(shí)。

季銘見(jiàn)謝清言一直只參與回答，便看向他問(wèn)道：“盧同學(xué)和趙同學(xué)都問(wèn)得差不多了，謝同學(xué)你有什么問(wèn)題嗎？”

謝清言微微一愣，隨即就有些糾結起來(lái)了。

要說(shuō)要問(wèn)的問(wèn)題，他自然也是有的，但跟他們現在討論的問(wèn)題沒(méi)什么關(guān)系就是了。

“清言你想說(shuō)什么就說(shuō)吧，難得你們師兄過(guò)來(lái)?！眲⑷鹑A道。

看其他人也都望著(zhù)他，謝清言踟躕片刻，下定決定抬