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有比這更好的事了”,一面又貪戀的祈禱著(zhù),等待下一次幸運的降臨。其實(shí)班主任在調整座位的時(shí)候已經(jīng)為分組埋下伏筆,同小組的人都不會(huì )隔得太遠,多的是像林既和相十方這樣的前后桌。分組結束后,班主任讓小組成員相互熟悉,暢談感想。相十方側著(zhù)身子坐,看向林既。林既還沒(méi)辦法組織合適的語(yǔ)言,竟磕磕巴巴地說(shuō):“你、你好?!?/br>相十方聞言,眼中掠過(guò)一絲笑意,“你好?!?/br>他還不知道自己能對林既造成多大的殺傷力,這樣近的距離,散發(fā)的魅力簡(jiǎn)直能把林既溺斃了。林既的臉紅了起來(lái),紅到耳后,他不敢看太久,怕鼻血也跑出來(lái)。“你在緊張嗎?”相十方問(wèn)。林既猶豫了一下,點(diǎn)了點(diǎn)頭。因為你太好看了。“為什么要緊張,我們不是認識一個(gè)學(xué)期了嗎?”相十方不解。就算認識十年,林既覺(jué)得自己還是會(huì )在相十方面前臉紅心跳。但這是個(gè)錯誤答案,他不能說(shuō)。林既支支吾吾,一邊回答一邊整理語(yǔ)言:“因為、和你分到一組,壓力會(huì )很大。對,壓力很大?!?/br>“怎么說(shuō)?”“你成績(jì)很好,長(cháng)得也特別好看,大家都關(guān)注你,在你身邊的人,都會(huì )被你的光環(huán)籠罩,就很,就很……”林既想說(shuō)“很幸?!?,但太奇怪了,又找不到語(yǔ)言代替,只好結巴著(zhù)。相十方理解到了另一個(gè)地方,“你是說(shuō),會(huì )擔心我蓋過(guò)你的風(fēng)頭?”林既連忙搖頭,“不不,我沒(méi)什么風(fēng)頭?!?/br>“我大概清楚了?!毕嗍近c(diǎn)了點(diǎn)頭。你不會(huì )清楚的。林既有些蔫蔫。“你覺(jué)得我們成為一個(gè)組,該怎么做?!毕嗍秸f(shuō),“談?wù)勀愕南敕ò伞?/br>林既脫口而出:“我都聽(tīng)你的?!?/br>說(shuō)完,他又懊悔起來(lái),相十方一定會(huì )覺(jué)得他毫無(wú)主見(jiàn)。林既只好盡量圓回來(lái),“我的意思是,你各方面都比我優(yōu)秀,我應該跟著(zhù)你的方式走?!?/br>“我的方式,你確定能跟上來(lái)?”相十方反問(wèn)。林既委頓地垂下腦袋,“我會(huì )盡量……”相十方嘆了口氣,說(shuō):“上次期考的卷子你還留著(zhù)嗎?或者最近做的真題,拿出來(lái)給我看看?!?/br>林既立刻找出來(lái),雙手交給相十方。相十方粗略瀏覽了一遍,就大致找出林既的薄弱處?!爸笪覀兙鸵怨タ四惚∪醯姆矫鏋橹?,具體怎么開(kāi)展,看老師怎么安排,如果她沒(méi)說(shuō),我再給你制定方案?!?/br>林既受寵若驚說(shuō):“這、這不太好吧?怎么能只針對我的……”“因為我沒(méi)有薄弱的地方?!毕嗍侥托牡?。林既:“……”是我唐突了。“謝謝?!绷旨日f(shuō),“我一定會(huì )認真完成你布置的所有事情!”“這樣最好,但如果你覺(jué)得壓力大就提出來(lái)?!毕嗍秸f(shuō)。林既一個(gè)勁兒搖頭,來(lái)表現出自己的忠心,“我很能抗的!”相十方