有些難為情，“是巧巧，她說(shuō)自己差幾分就能上冕大，她不想讓她爸媽失望，所以才找我想辦法?！?/br>
楊澤義覺(jué)得面上無(wú)光，因為自己的女朋友有難，他卻不能親自解決，還要求別人，太不爺們兒了。

“哥，我知道現在那個(gè)名額落到你們班了，可你們班各個(gè)都是大學(xué)霸，考冕大多人容易??？何必還占著(zhù)一個(gè)名額呢？”楊澤義說(shuō)，“但巧巧更需要啊，你就幫幫我吧，我以后絕不搗亂，你說(shuō)什么我都聽(tīng)，行嗎？”

相十方忽然想起來(lái)了，是林既，林既得到了保送名額。

但林既的成績(jì)確實(shí)遠超冕大的分數線(xiàn)，去冕大可以說(shuō)是屈才了。

楊澤義又在哪兒哭慘，“哥，這事兒我必須辦成，之前巧巧生日那天，我都當著(zhù)所有人面答應巧巧會(huì )實(shí)現她的一個(gè)愿望，要是我沒(méi)做到，別人會(huì )怎么說(shuō)我??？連自己女朋友都幫不了，我還算男人嗎？”

相十方心不在焉，他莫名想到了最近他和林既的關(guān)系，最親近的一次就是他不知怎么了覺(jué)得林既撿掉地上的饅頭吃的模樣，又臟，又可憐，那一刻大概是他迄今為止同情心最強烈的時(shí)候，他給了林既一袋食物，還允許林既今后都可以來(lái)他那里拿食物，甚至還讓林既握著(zhù)自己的手。

那雙手并不細軟，瘦，并且因為緊張，還有些濕涼。

卻讓相十方有種，林既在向神禱告，祈求神的安撫這樣離奇的感受。

但對于他的幫助，林既只接受了幾天，之后便又孤僻安靜著(zhù)，不再主動(dòng)靠近一步。

那么看來(lái)是林既經(jīng)濟好轉，不需要了。

相十方輕描淡寫(xiě)的得出結論，耳邊楊澤義鬧得煩人，他冷冰冰橫了楊澤義一眼，“想要我答應，就閉嘴?！?/br>
楊澤義立刻捂住嘴巴，用眼神傳達著(zhù)生動(dòng)的哀求。

自從保送的結果確定后，林既就開(kāi)始了沒(méi)日沒(méi)夜的生活。

他原本想把課也停了，那么他會(huì )多出許多時(shí)間去找新的工作——上次他向親戚們借的錢(qián)需要還一部分了。

但班主任了解他家的情況，還是他再花過(guò)多的時(shí)間去打工，身體絕對撐不住。所以吳老師向學(xué)校申請了一筆撥款，獎勵家境貧困但成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，他還向林既只要等高考結束，林既就能拿到那筆錢(qián)。

為此林既需要參加高考，最好成績(jì)還要漂亮。

學(xué)習是林既長(cháng)項，靠著(zhù)自己的成績(jì)拿到獎學(xué)金，兩全其美，何樂(lè )不為。

于是林既沒(méi)有停下復習的腳步?，F在他坐在教室里專(zhuān)心的寫(xiě)題，他并不知道與此同時(shí)有人為他爭執得面紅耳赤。

“這太不合理了！”這時(shí)吳老師第五次說(shuō)出這句話(huà)，“明明已經(jīng)定下來(lái)了，哪能說(shuō)改就改？校長(cháng)，那孩子不容易??！你們怎么可以那么狠心？！”

校長(cháng)也是愁容滿(mǎn)面，連連嘆氣，“這件事已經(jīng)不再是學(xué)校能掌控的，上頭想要，我也沒(méi)辦法。吳老師，我看了那個(gè)林既的成績(jì)，即使沒(méi)有這個(gè)保送，他也是可以去冕大的?！?/br>
“可他家很困難，這個(gè)保送項目可以免除四年學(xué)費，對他們家能減輕很大的負擔?！眳抢蠋熣f(shuō)。

“我們這邊可以把各類(lèi)獎學(xué)金都撥