劫。

溫瑜可受不了他們經(jīng)常在自己耳邊吵鬧的聲音，感覺(jué)頭都要炸了！小孩子們鬧起來(lái)可不會(huì )跟你講道理，到時(shí)候可就有你好受了！

可以和同齡的，已經(jīng)稍微懂點(diǎn)事的初級學(xué)院的同學(xué)相處，肯定要輕松好多，做好自己的事情就好了！

不過(guò)為了彌補溫瑜沒(méi)有上過(guò)幼兒園，不懂的那些基礎知識，在上初等學(xué)院之前，溫瑜還是要跟老師好好把前面落下的知識學(xué)起來(lái)，免得去考試的時(shí)候考不出來(lái)那可就丟臉了！

溫瑜早上跟那個(gè)臨時(shí)老師學(xué)習異能，下午的時(shí)候就跟他學(xué)習幼兒園的基礎知識，了解人類(lèi)的發(fā)展歷程。

簡(jiǎn)單的述說(shuō)人類(lèi)在與外太空中的怪物--異獸的斗爭中發(fā)生的一系列感人的事跡，號召人類(lèi)向他們學(xué)習之類(lèi)的簡(jiǎn)化故事！

溫瑜看了一下，針對于上幼兒園的小朋友來(lái)說(shuō)，這些圖畫(huà)故事還是蠻有吸引了的，要弄清楚故事中的意思還是要費蠻多時(shí)間的。

但對有這么多經(jīng)歷了的溫瑜來(lái)說(shuō)，要看懂并從中提取出自己想要的信息就簡(jiǎn)單多了，并不需要費多大的力氣！

溫瑜主要的精力還是在跟那個(gè)臨時(shí)老師學(xué)習關(guān)于異能的知識和基本的運用，之前溫瑜只是經(jīng)常往空間里把異能輸出結成冰塊冰磚罷了。

通過(guò)那個(gè)老師詳細的講解了一番，溫瑜總算是明白了，現在人們是如何把身體內的異能能量分解開(kāi)來(lái)，根據能量的大小、形狀、粗細等等的不同，進(jìn)而形成不同防御和攻擊方式。

溫瑜今天早上就根據從老師那里學(xué)來(lái)的方法，試著(zhù)把身體里的冰系異能朝修煉室里的一個(gè)木樁攻擊。

只見(jiàn)遠處的木樁迅速的被周?chē)Y而成的冰給包裹住了，然后...就沒(méi)反應了！

哎，這反應和那個(gè)老師教的怎么不一樣??！溫瑜又試了幾次，發(fā)現好像是自己發(fā)出異能時(shí)，運行的路線(xiàn)好像和那個(gè)老師教的有點(diǎn)出入。

溫瑜趕緊看了一下修煉室里面，發(fā)現并沒(méi)有其他人進(jìn)來(lái)，這才有點(diǎn)尷尬的摸了摸鼻子，幸好沒(méi)人看見(jiàn)自己犯蠢！

趕緊把異能攻擊時(shí)的運行路線(xiàn)給改過(guò)來(lái)，重新瞄準那個(gè)木樁，用精神力牽動(dòng)異能繼續嘗試著(zhù)攻擊，發(fā)現這一次跟那個(gè)老師講的有點(diǎn)對得上了！

第42章

繼續嘗試了幾遍，溫瑜總算是能把冰系異能凝結成冰刺進(jìn)行攻擊了，弄懂了這個(gè)攻擊技能運行路線(xiàn)的重要性，溫瑜再也不敢自作聰明的隨便亂改這些攻擊技能的異能路線(xiàn)了。

之前好在有養身決的能量打底，不然溫瑜也不敢隨便亂試修改異能修煉路線(xiàn)什么的，要知道現在人們修煉的異能路線(xiàn)可是經(jīng)過(guò)了無(wú)數前人總結得來(lái)的。

即使只是在政府官網(wǎng)提供的基本異能修煉方法，那也事從無(wú)到有的，要是有什么能夠加快修煉異能速度的修煉方法，恐怕也早就被其他人發(fā)現了！

溫瑜現在的異能之所以這么輕易的就能改變修煉路線(xiàn)，也只不過(guò)是沾了養身決包容性十分強的光，屬于不可復制性的偶然案例！

其他人即使是想按照溫瑜的修煉路線(xiàn)走，倒是沒(méi)有什么生命危險，但恐怕也只是以重傷收尾了。

溫瑜繼續練習了一下冰系異能其他的攻擊方式，比如說(shuō)除了冰刺外的冰錐、冰系風(fēng)暴、冰錐雨等等。

隱隱的聽(tīng)到有人進(jìn)來(lái)的腳步聲，溫瑜把最后一個(gè)冰錐釋放出來(lái)了之后，從衣兜里