顯然，這人的樣貌和通身氣質(zhì)實(shí)在超群。許楠略微驚訝了幾秒，說(shuō)道：“你好，我是來(lái)面試家教的?！?/br>
宋宸打量了一下眼前和他差不多高的男生，穿著(zhù)很干練，T恤加牛仔褲，簡(jiǎn)單但勝在身材不錯，留著(zhù)稍長(cháng)的板寸，看起來(lái)非常精神?！斑M(jìn)來(lái)吧?！彼五忿D身朝里間喊道：“單阿姨，家教來(lái)了！”許楠跟著(zhù)走進(jìn)屋里，一位中年婦女笑著(zhù)迎了出來(lái)“老師來(lái)啦.....來(lái)來(lái)來(lái)快坐啊”許楠剛坐下阿姨又端來(lái)一杯茶，許楠趕緊起身接過(guò)，微笑道：“謝謝阿姨！”

“怎么稱(chēng)呼？”宋宸問(wèn)道。

“我姓許，叫許楠?！?/br>
“在哪兒讀書(shū)??？”

“我在A(yíng)大，xx專(zhuān)業(yè)?！痹S楠剛說(shuō)完A大名字，宋宸臉上便掠過(guò)一絲明顯的詫異，許楠并沒(méi)有多問(wèn)，他可不愛(ài)管多事兒。

“......跟你講一下情況吧，學(xué)生是我哥們兒的弟弟，今年初二，其他科都不錯，就是語(yǔ)文不得勁兒?！?/br>
一旁坐著(zhù)的阿姨一臉憂(yōu)愁：“我家孩子啊，這回回語(yǔ)文考試不是倒數第一就是倒數第二，但是這孩子比他哥可能耐多了,許老師啊得讓你費心了！”

“阿姨，您小孩兒只有語(yǔ)文差說(shuō)明沒(méi)有掌握方法，初中語(yǔ)文也不難，摸清了思考邏輯就簡(jiǎn)單了......哎，我說(shuō)了也是空話(huà)，不如我做個(gè)試講吧，上完課你們再做決定？”

“正有此意，半個(gè)小時(shí)夠嗎？”宋宸望向許楠。

許楠猶豫了幾秒鐘“半小時(shí)可能看不出效果，一個(gè)小時(shí)吧?！?/br>
“行。跟我去書(shū)房吧。在寫(xiě)作業(yè)呢?！彼五菲鹕硐蚶镒呷?。

推開(kāi)門(mén)，一個(gè)鍋蓋頭男生正趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲才轉過(guò)頭來(lái)盯著(zhù)門(mén)口看。

“單墨，這是許老師?！彼五愤M(jìn)屋摸了一把男生的鍋蓋頭。

“許老師好！”男生的聲音清脆而洪亮。

許楠講了半小時(shí)的課之后，宋宸開(kāi)始看出些門(mén)道了。這小子，有料，來(lái)頭不小。平時(shí)他也給單墨講過(guò)語(yǔ)文題目，照理說(shuō)他這種學(xué)霸級別的講題是很易懂的，結果宋宸翻來(lái)覆去講了好幾遍這小破孩兒硬是沒(méi)理解?，F在好了，這許楠設個(gè)情境幾句話(huà)一引導就把這榆木疙瘩點(diǎn)通了。宋宸見(jiàn)過(guò)的老師可不少，他父母就都是老師，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)像許楠這么會(huì )教語(yǔ)文的，他好像能夠摸清學(xué)生邏輯和思維的斷層點(diǎn)。這家伙，絕對下了不少功夫。

一個(gè)小時(shí)之后，講課結束，兩人再次回到客廳。

“怎么樣？”許楠自我感覺(jué)還可以，終于松了口氣。

宋宸思考了兩秒，挑眉看著(zhù)許楠“講得還不錯，不過(guò).......你這上課進(jìn)度也太慢了吧，一個(gè)小時(shí)能解決幾個(gè)問(wèn)題??？”

許楠一聽(tīng)什么進(jìn)度進(jìn)度的話(huà)就有點(diǎn)來(lái)氣：“我的課大部分時(shí)間是給學(xué)生自己思考的，如果沒(méi)有自主思考這個(gè)過(guò)程，再詳細的講解都沒(méi)用。前期學(xué)生用于思考的時(shí)間可能比較久，但后期思維邏輯和理解力提上來(lái)了效果就比較顯著(zhù)了。為了趕進(jìn)度單純的羅列知識，這恐怕有悖我的原則。如果您需要的是這樣的老師，我想我可能無(wú)法勝任?！?/br>
宋宸聽(tīng)完他這一通氣都不帶喘的辯駁有點(diǎn)想笑，這人脾氣還挺大啊。

“.......你誤會(huì )了，我覺(jué)得你的教學(xué)方式非常有效。談?wù)勀銓π浇鸬囊蟀??！?/br>
許楠眨了眨眼，感到了一絲尷尬..