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時(shí),他們才從天而降,表示只有虔誠的人,才能得到他們的幫助。而不同組織凡人之間發(fā)生爭斗,他們也會(huì )給予更虔誠者那邊更多的幫助。現代個(gè)文明神話(huà)傳說(shuō)的雛形,蕭起都能在這個(gè)世界里找到……蕭起確實(shí)給了他們啟發(fā),修真者也不虧為這個(gè)世界文明和知識的主宰者,他們一下子就看出了蕭起這個(gè)方法的最大缺點(diǎn)——去哪找那么多心甘情愿低頭做事,給凡人謀福祉的低階修士?宗門(mén)或世家里低階修士是有不少,若是需要降妖除魔,他們接了任務(wù)也高興完成。但那是出去就回來(lái),最長(cháng)也就是用時(shí)一兩年。讓他們日日跟凡人為伍那是不可能的。之前只是讓他們偶爾送個(gè)物資,就不知道有多少低階修士怨聲載道。若是用傀儡之類(lèi)的,又缺少靈動(dòng),凡人本惡,怕是鎮不住他們。而且……蕭起的法子多麻煩啊。從凡人那得的功德雖然壯觀(guān),但那只是因為之前他們得的功德太少了。他們改良出來(lái)的,既簡(jiǎn)單,功德又豐厚,才是最佳的方法。原本的凡人雖然生活也窮苦,但至少是封建社會(huì )赤貧農民的生活水平,被這么一折騰,十年之內,大片大片的凡人生活區域,要么退步到了原始社會(huì )原始人的生活狀況,茹毛飲血,野蠻蒙昧;要么就變成了中世紀黑暗時(shí)代的狂信者狀況,整天就知道祈禱,甚至還有自殘的。可他們的方法在這些年之中,真的讓一些金丹期以下的低階修士上榜了。功德足夠了就上榜,這就是規則,就是蕭起想把這些開(kāi)倒車(chē)的修士抓過(guò)來(lái)活剝了,可他建立了規則,就不能破壞。蕭起跟牧震建起來(lái)的兩座城市,幾乎就是這片大陸上僅有的凡人的樂(lè )土了。眨眼間,十年過(guò)去了,又到了一年一度的幼童入學(xué)考試了,入學(xué)之前,孩子們也要經(jīng)過(guò)“資質(zhì)選拔”。但大人們已經(jīng)不會(huì )為孩子們有沒(méi)有修真資質(zhì),而憂(yōu)慮或歡喜了。反正有沒(méi)有資質(zhì),上的也是一樣的學(xué)校。——蕭起曾經(jīng)考慮過(guò)把孩子們分開(kāi)教育,但是讓牧震給說(shuō)服了。確實(shí)修真之后的孩子,會(huì )更強壯,更聰明,但從這個(gè)世界修士的狀況就能看出來(lái),修士的高智商,只是“人類(lèi)的平均值中偏高”,并非一個(gè)個(gè)都是什么天才人物了,過(guò)目不忘那得是金丹之后的事情了。甚至因為傲慢和自大,修士做出來(lái)的傻X事也不少。至于擔心修行了的孩子會(huì )有意或者是無(wú)意傷害到普通凡人的孩子,那可以讓普通凡人的孩子學(xué)武藝啊。在這個(gè)靈氣充裕的世界里,凡人也是可以修行的,只是煉氣大圓滿(mǎn)就是他們的盡頭了,沒(méi)有靈根,或者說(shuō)血液太雜,就無(wú)法突破到筑基。可十幾歲以前的孩子,還都是懵懵懂懂的了,除非天資超凡,又或者拿靈藥去灌,不然也就是煉氣四層左右。“……所以對于孩子,其實(shí)不需要分得那么開(kāi)。從小就讓他們接受不同的教育,反而只會(huì )強化他們各自觀(guān)念中的‘不同’和‘特別’?!边@是牧震的原話(huà)。蕭起聽(tīng)過(guò)之后,那天晚上一直在觀(guān)察自己的兩座城,尤其是看那些孩子們,看他們玩耍,爭吵,還有小小的陰謀詭計。那時(shí)候雖然也是有學(xué)校,可并不正式,所教導的內容,也只