馬淑華則是懊惱的嘆了口氣。

她坐到一旁的馬扎上，直拍大腿。

“真是的，還要等上幾天，等的人心焦的很?！?/br>
“你心急有啥用啊，人家已經(jīng)打電話(huà)來(lái)了，又跑不掉?！?/br>
巖正國倒是高興，他勸了自己老婆倆句。

“你說(shuō)這人，想要鋪面就過(guò)來(lái)看啊，還要等倆天，再等下去黃花菜都涼了?！?/br>
馬淑華是急性子，她是怕這人過(guò)倆天改主意了，賣(mài)鋪子的事不就黃了嘛。

巖小西估計也遺傳了馬淑華那么一星半點(diǎn)的急性子。

她這會(huì )兒也心焦得很，除了心焦，關(guān)鍵的還是煩。

鋪子這事兒沒(méi)解決，喬麗那邊一有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，她這邊就坐不住。

她暗中琢磨著(zhù)，得想個(gè)法子把這事兒給了了。

巖正國不想小西知道家里的煩心事，跟馬淑華說(shuō)。

“好了，你先跟小西回去，讓她好好休息休息，過(guò)倆天還要上學(xué)呢?！?/br>
巖小西聽(tīng)了，疲憊的腦神經(jīng)開(kāi)始叫囂了。

真是親爹啊，哪壺不開(kāi)提哪壺……

軍訓過(guò)后，對于背起書(shū)包進(jìn)學(xué)堂的學(xué)生們來(lái)說(shuō)是極其不習慣的。

在軍營(yíng)里雖說(shuō)管制的很?chē)?，但只限于言行舉止。

他們的大腦是放飛的，也就是野慣了的。

這會(huì )兒重新坐到課堂里。

一大早就要往腦袋里塞文言古文，函數代數。

大伙兒基本上都是排斥的。

這種排斥一直持續到了星期三，才達到勉強接受的程度。

上午倆節課下來(lái)，教室里又趴倒一片。

這要是他們班主任進(jìn)來(lái)看到這場(chǎng)景。

又該對他們進(jìn)行‘一日之計在于晨，一年之計在于春’的思想教育了。

巖小西趴了不到一分鐘，立馬起來(lái)捧著(zhù)書(shū)本，消化剛剛的函數知識。

數學(xué)這玩意兒，稍一不留神，就會(huì )在你腦中消失的無(wú)影無(wú)蹤。

你必須趁他還在你腦中乖乖待著(zhù)的時(shí)候，趁他一個(gè)不注意，死記硬背的抓住他。

在學(xué)習這檔子事上，巖小西還是挺佩服她自己的。

她不是那種天生的好學(xué)生。

一點(diǎn)就透這四個(gè)字是用不到她身上的。

她都是靠后期補拙。

每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)只屬于自己的優(yōu)點(diǎn)，而巖小西的優(yōu)點(diǎn)就是有自知之明。

她知道什么時(shí)候能玩，什么時(shí)候該學(xué)。

不過(guò)有點(diǎn)諷刺的是，學(xué)校本來(lái)就是學(xué)習的地方。

但當一個(gè)學(xué)生認認真真的捧著(zhù)書(shū)本學(xué)習的時(shí)候，卻又顯得那么格格不入。

而這種格格不入，總會(huì )招來(lái)不少敵對的眼睛。

“我說(shuō)小西，沒(méi)必要這么拼吧，這才開(kāi)學(xué)第幾周啊，你這樣還讓我們活不活了?！?/br>
張筱一臉埋怨的跑到巖小西面前控訴。

“你這樣還讓我活不活了，你不知道我是為了學(xué)習而生的嗎？”

巖小西頭也沒(méi)抬的跟張筱貧了一句。

略帶夸張調侃的一句話(huà)，惹得不少同學(xué)咧嘴一笑。

“小西，別看了，陪我到樓下買(mǎi)點(diǎn)吃的，我早上還沒(méi)吃呢?！?/br>
楊玲玲從隔壁桌站起來(lái)，拉著(zhù)小西的手說(shuō)道。

這周輪換座位，巖小西調到中間那一組，正好跟她并排。

“好的?！睅r小西合上書(shū)本，“我跟你下樓可以，你上來(lái)得給我講講這道題?！?/br>
楊玲玲看到巖小西的手正好指在她的數學(xué)課本上。

而她所指的這道題