你知道嗎？你現在說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣越來(lái)越像顧濤了?！?/br>
巖小西忽然覺(jué)得自己是自作多情，她難得翻了個(gè)白眼，不想理楊玲玲了。

“我給你的紙條你看了嗎？”

“沒(méi)有?！?/br>
“沒(méi)有？為什么？”

巖小西給她一個(gè)明知故問(wèn)的眼神，“你知道上課我最討厭哪幾種人嗎？”

“哪幾種人??？”

“給我傳字條的，讓我傳字條的，還有一直讓我傳字條的人?！?/br>
楊玲玲眉眼彎彎，“那這會(huì )兒就還要再加上一種人，那就是讓你上課發(fā)短信的人?！?/br>
巖小西無(wú)奈，問(wèn)她，“你上課給我傳字條想說(shuō)什么？”

楊玲玲跟她說(shuō)，昨天顧濤從體育館‘突出重圍’，出來(lái)后沒(méi)有看到她，原本說(shuō)好要去開(kāi)慶功會(huì )的也沒(méi)去。

“你沒(méi)看到，這可把巖東婭氣壞了?！?/br>
巖小西覺(jué)得楊玲玲說(shuō)的這句才是重點(diǎn)，巖東婭是氣壞了，估計她是高興壞了。

“你要跟我說(shuō)的就是這個(gè)？就這事兒你不會(huì )留著(zhù)下課說(shuō)嗎？”

楊玲玲淘氣的笑道。

“你丫真的很閑，顧濤不去，東婭也不會(huì )去，林浩然就……”

一說(shuō)到這兒，巖小西忙剎住，她后面是要說(shuō)林浩然會(huì )因為東婭而不去參加慶功會(huì )，可楊玲玲對林浩然和巖東婭這倆個(gè)名字特別敏感，她要是把這倆名字扯到一起，這妮子非炸鍋不可。

楊玲玲沒(méi)有聽(tīng)到巖小西后面那一句，所以也沒(méi)有炸鍋，她說(shuō)，“巖東婭是組織者，她要是不去的話(huà)就沒(méi)有人去了?！?/br>
巖小西明白了，昨天就算顧濤不去，巖東婭也會(huì )去，而林浩然為了巖東婭更是會(huì )去了，難怪這妮子那么高興呢。

聽(tīng)楊玲玲‘幸災樂(lè )禍’夠了，她們倆就說(shuō)到別的地方時(shí)，聊到上課鈴聲響了她們倆才回教室。

這節課是英語(yǔ)課，厲蘭的課，也是巖小西他們班主任的課。

厲蘭一進(jìn)教室沒(méi)有著(zhù)急上課，而是讓班長(cháng)把上個(gè)星期說(shuō)好的分班調查表收起來(lái)。

收表格的過(guò)程就是在上課期間合理說(shuō)話(huà)的契機，班里這會(huì )兒又響起說(shuō)話(huà)聲。她們班一直遵守一個(gè)原則，上課說(shuō)話(huà)時(shí)隱晦不吵鬧是對老師最起碼的尊重。

厲蘭也就睜一只眼閉一只眼了，她打開(kāi)課本再查看一遍自己的備課內容。

分班調查表巖小西早就填好了，她要學(xué)的是理科，也征求了她爸媽的意見(jiàn)，雖然她爸媽并不懂得文科和理科有什么區別，只要她能學(xué)下去就好。

不過(guò)分班學(xué)文理科是高中生高考前的頭等大事，她爸媽還是有做過(guò)一點(diǎn)調查的，前段時(shí)間只要來(lái)她家買(mǎi)東西的她爸媽都會(huì )問(wèn)人家，問(wèn)他們家有誰(shuí)上高中了？高中是學(xué)文還是學(xué)理？

最后得到的結果跟巖小西給他們說(shuō)的一樣，學(xué)文相比學(xué)理要容易，學(xué)理以后好找工作。

在上課之前她也跟楊玲玲探討了這事兒，楊玲玲是選擇學(xué)文。

巖小西也覺(jué)得楊玲玲學(xué)文最實(shí)在，特別是在看到她糟糕的化學(xué)成績(jì)后，她覺(jué)得她就該學(xué)文。

顧濤把自己的表格放到桌上，巖小西跟旁邊一個(gè)女生說(shuō)了幾句，相互問(wèn)了各自要學(xué)哪個(gè)科，回頭看到顧濤的表格，她瞅的近些想看清楚，被顧濤發(fā)覺(jué)了，他把表格翻過(guò)來(lái)，一雙指節分明的大手還扣在上面。

巖小西以為他還在生他的氣，也沒(méi)在意，等班長(cháng)過(guò)來(lái)時(shí)